初中语文教学中导学生自主阅读课文实践研究.docVIP

“初中语文教学中指导学生自主阅读课文实践研究” 研 究 报 告 大椿乡中学 程勉 一、研究背景和意义作业布置一种刺激，这种刺激是多元的、丰富多彩的、有新鲜感和生命活力的，有效激活学生的自主创造性学习的意愿。研究内容方法角度主要成果作业的布置应提供一种刺激，这种刺激是多元的、丰富多彩的、有新鲜感和生命活力的，只有这样才能有效激活学生的自主创造性学习的意愿。 上传: 朱庭根 ????更新时间：2012-5-22 22:32:28 据普遍的教学情况，课外诗词一般不必按照课本诗词作详细教学，由于绝大部分课外诗词非大纲要求内容，即在省市统一考试中不会涉及(这个需要看个省市地区的具体要求)，所以在课堂上一般做扩展阅读，进行泛讲。但作为任课老师依然要准备充分，不能因为是课外古诗就不按照课内要求备课了，尽管在讲课时不一定按照书本模式来教学。 个人作为一名语文教师（我们用的也是人教版），倾向于调动学生的积极性，鼓励学生的自主探究精神。在讲到古诗词时，经常把课外和课内进行串讲，比如讲到课内某一篇作品时，同时嵌入这位作者相关的课外作品，这样可以纵向延伸学生的知识面，同时让学生以相关联的记忆方式会记得更牢靠。 还有一种方式，课内古诗词可由任课老师完成教学，然后让一位或几位学生来评讲课外的古诗词，这样可促使学生去查阅相关资料，在这个过程中学生主动学习，主动记忆，比老师灌输