[中学联盟]山东省滕州市大坞镇大坞中学北师大版语文八年级上册课件：第9课 敕勒歌 (共26张PPT).pptVIP

北朝民歌 学习目标 1、有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色； 2、朗读并背诵全诗，学习用动静结合来体现草原美的写法。 ３、体会大草原的壮美，感受作者热爱生活、热爱草原的情怀。 一·导入新课 一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。 三·朗读课文 1.示范朗读，学生听读，注意节奏，情感。 2.指导朗读：朗读时应注意什么？（音调的高低，音量的大小，声音的强弱，速度的快慢。） 3.跟读：播放示范朗读，学生小声跟读两遍，体会诗歌的韵律。 4.自由朗读：可以大声朗读，也可以低声吟唱，注意朗读要求，模仿示范朗读把诗歌读通，读懂。 5.汇报朗读。 朗读 敕勒歌 北朝民歌 敕勒/川,阴山/下. 天似/穹庐, 笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。 读文感悟 A：这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？ （山，天，原野，风，牛羊。原野之中。） B：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ 天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。 图文鉴赏 《敕勒歌》 北朝民歌 敕 勒 川 ， 阴 山 下 。 图文鉴赏 《敕勒歌》 北朝民歌 天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。 图文鉴赏