推广“先学后教当堂训练”教学法的几点体会.docVIP

推广“先学后教，当堂训练”教学法的几点体会 沁阳永威学校校长 蔡林森 在困境中，我们永威学校为了生存和发展，认真地作出了选择：推广“先学后教，当堂训练”教学法。从此，我们坚持常年赛课、评课，探索不停，取得了喜人的成果。在实践中，我们的体会很多，主要是推广“先学后教，当堂训练”教学法，必须要以邓小平理论为指导，实事求是、讲究实效；必须要践行科学发展观，依靠科学、遵循规律、统筹兼顾，万万不能只图标新立异而由一个极端到另一个极端，顾此失彼。现在，我代表学校向诸位如实汇报几点体会，供大家参考。 一、要正确认识“先学后教，当堂训练”教学法 为什么要选择推广“先学后教，当堂训练”教学法呢？原因主要有三个： （一）它是高效的教学法，它能够解放学习力，极大地提高教学质量，有效地实施素质教育。 1、能够大面积提高教学质量 永威学校小学、初中、高中运用“先学后教，当堂训练”教学法，都大幅度提高了教学质量。为什么呢？ （1）运用“先学后教，当堂训练”教学模式，能够解放学习力，能够极大地调动学生学习的积极性，同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样，课堂上有动（有序地更正、讨论）有静（静下心来，埋下头来静悄悄地看书、思考、当堂完成作业），静中有动（紧张地动脑，学习），学习效率就特别高。如果，从上课至下课，教室里没有静（看书、练习