数学：第11章形的全等(第2课时)复习学案(苏科版七年级下).docVIP

第11章图形的全等复习⑵ 学习目标如图12-21，由16个小正方形组成的图形，沿网格线将它分割成两个全等的图形，你是如何思考的? 说明：如何思考？ 这是由16个小正方形组成的图形，沿网格线将它分割成两个全等的图形，那么每个图形应含8个小正方形．我们假想把它变为4×4方格，那么它是一个中心对称图形，可以有下列6种不同的分割方法．比较所给的图形，我们把这6个图形的最右列向下平移一格（或把其它边缘的 一行或一列作相应的平移），只有图①、②、③符合题意． 【活动2】如图12-22，三条两两交叉的高速公路从经济开发区外穿过，现拟建一座服务站，要求服务站到三条公路的距离相等. ⑴如果服务站建在区内，请在图中找出服务站的位置. ⑵如果服务站不限建在区内，那么可以在哪几个地方选址? 在操作时有几点须提醒学生注意： 问题1：到三条相交直线距离的点应满足什么条件? 问题2：如何作出满足条件的点? 问题3：分析问题要全面. 【课后作业】 班级 姓名 学号 1．已知，如图，AD＝AC，BD＝BC，O为AB上一点，那么，图中共有 对全等三角形． （第1题图） （第2题图） （第3题图） 2．如图，△A