这些图画所以美丽,是因为到处都散发着生命的气息。我们的.pptVIP

第三课 珍爱生命第一框 世界因生命而精彩 二、自主学习、 （从课本中找到答案，勾画出来，并写在学案上） 1、_____是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得如此生动和精彩。 2、　　　　＿构成了缤纷多彩的世界，　　　需要相互关爱 3、生命是＿＿＿的，也是＿＿＿的，需要每一个人，去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，特别是＿＿＿＿＿＿＿因为它们是与我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿的朋友 4、每种生命都有其存在的＿＿＿＿＿在地球生物链中，各种生命＿＿＿＿、＿＿＿＿。我们要＿＿＿、＿＿＿＿。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类＿＿＿＿＿＿＿＿，最终受伤害的还是人类自己 3、地球上的各种生命之间有什么关系？ 4、人类应该怎样和其他生命相处呢？ 探究三、阅读课本26页沙尘暴资料回答问题。 三、达标检测 1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ） ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动植物 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ 2．地球上最珍贵的财富是（ ） A．金钱 B．地位 C．友情 D．生命 3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ） A．弱小生命 B．珍稀野生动植物 C．所有野生动植物 D．已灭绝动植物 4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ） ①将其他生命赶跑 ②去关爱与呵护周围的生命 ③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 5．人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ） ①到餐馆吃野生动物的肉 ②随手乱扔电池 ③使用一次性快餐盒 ④使用太阳能热水器 ⑤随处燃放烟花爆竹 A．①②③④⑤ B．①②④⑤C．①②③⑤ D．①②④ 6、问答： 生命是宝贵的，我们要珍惜的不仅是自己的生命，还有大自然所有的生命。 (1)你身边有哪些践踏生命、破坏环境的做法？ (2)博学的你能列举出一些国家保护动植物的名称吗？ （3）聪明的你能想出几条保护动植物的公益广告吗？ 本课小结： ? 丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。? 美丽的世界属于地球上所有的生命。? 让地球让所有的生命相互尊重，相互关爱，共同和睦相处吧。? 因为人类只有一个地球，所有的生命都是同住地球家园的朋友。世界因生命而精彩，我们要让我们的世界永远精彩。 * 这些图画所以美丽,是因为到处都散发着生 命的气息。我们的世界也因为生命的运动 而显得异彩纷呈。 今天我们就来学习──世界因生命而精彩 一、学习目标 1、情感态度价值观目标 激发热爱生命的情感，引导我们珍惜生命，善待生灵，亲近自然，爱护环境。 2、能力目标 在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。 3、知识目标 了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱 生命 生命 多彩的生命 生命 顽强 脆弱 关爱与呵护周围的生命 珍稀野生动植物 意义和价值 共生共存 息息相关 尊重生命 关爱生命 赖以生存的生态环境 同住地球家园 欣欣向荣、充满活力。荒凉、孤寂 木棉花 浓须大面好英雄 小草 它有顽强的生命力和表现出坚韧 探究一、看课本 24 页图画后小组讨论完成问题。 从探究中你能归纳：生命的重要性是什么？ 答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因 生命的存在而变得如此生动和精彩。 探究二、阅读课本25 页关于水母的材料。 感想：生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个不经意的动作，可能就会对预购生命造成伤害。 不是的，小月只是把它当成一种没有生命的工艺品。真正热爱小动物就应当意识到人有责任关爱它们，保护它们，尊重和关爱它们的生命 土地不合理开放和不合理耕作所致 每种生命都有其存在的意义和价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。 B D B B C *