浅谈语文有序教的思考.docVIP

浅谈语文有序教学的思考与学习 湖南汉寿县二中 吕琢 摘要：有序指的是教师经过认真揣摩教材，根据每堂课的知识重难点、能力训练点规划课堂各环节的先后顺序，使之符合学生的认知规律，适应学生的心理发展顺序，从而高效、优质地完成教学任务，达到教学目的。在语文课堂教学中，培养学生的自主创新能力，通过自己的努力，独立发现获取新知识、新思想、新方法、新事物都是一种创新。当下国家推行素质教育,语文教学也发生了巨大变化,传统的教学方式已经不再适应创新型人才的培养。语文教学工作者在教学过程中,应自觉地将语言知识传授和培养创新思维相结合,发现学生的创新潜能,捕捉学生创新思维的闪光点,多层次多角度地培养学生的创新个性和创新能力。去充分的调动学生的创造能力和自主学习能。 关键词：语文教育 创新精神 有序；切分； 衔接； 节奏；切入 自主学习 在一线教学过程中，我注意到：尽管教师所选择的教学内容基本一样，但教学面貌却大异其趣，教学效果也有差异，甚至截然相反。这是怎么回事呢？原来教师在处理教学内容上的水平不一。优秀教师懂得怎么把这些教学内容按一定的“序”进行有效组织，而一般教师则很难做到这一点。因此本人倡导有序教学，并认为：实践有序教学是实现自主教学的必然途径。有序教学必将成为教学创新的推动力量和发展方向。 那么何谓有序呢？ 有序指的是教师经过认真揣摩教材，根据每堂课的知识重难点、能力训练点规划课