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浅谈影响学校教育教学发展的因素 灵武二中：孙振中 大凡关心教育的人，都比较关注教学教学质量。教学教学质量是整个教育的核心和灵魂。到底哪些因素是影响其高低优劣所在的呢？我校是一所市级初级中学，自1979年建校以来为全市教育教学发展做出了重要贡献，特别是随着新课程改革向纵深发展学校已成为全市乃至银川市初级中学中的窗口学校，但在近期自己却发现学校工作中存在着诸多不利于教育教学发展的因素，现就进行简单的抛析。 一、在管理方面： 教师的教育教学离不开管理，而学校的管理又服务于教师的教育教学，但在我校管理层中，工作相互推委缺乏协调性，缺乏思想的前瞻性，被动接受，一切只从听校领导的安排，这样就给一线教师的教育教学工作带来了诸多不利。 [思考与措施： 明确职责、各负其责，铁路警察各抓一方，工作注重协调，自己的事自己做，切忌遇事都想推脱责任施加于人。] 二、在教育方面： 俗话说：“做人有做人的道德，做事有做事的规矩。”我校部分学生来自农村，为人做事缺乏良好的道德素养。如出口脏言，出手打人，瞒不讲理；损人不利己，破坏公物，损坏他人财产，如破坏学校教育教学设施，伙同社会上行为不规人员偷盗他人自行车，榨取他人钱财；结伴到外面打架。而学校管理忽视了小处，最终导致部分学生恶习成风对学校管理造成了不良的影响。德育处和年级分工不明，工作中有重复和疏漏之处。再有“教育是植根于爱的。”教师的爱心虽不是教育的全部，但它