2016-2017学年高中语文 第9课 跑警报课件1 语文版必修2.pptVIP

* 第9课 跑警报 快速阅读课文滤出文章的主要要素 （时间、地点、人物、事件、主旨） 读题目 跑警报 点明写作背景 以及跑的原因 没有“躲”消极，也没“逃”狼狈， 紧张中透出从容，有风度，很丰富， “跑”是结果。 说印象 抗日战争期间 昆明、西南联大 联大师生、昆明市民 跑警报 不在乎、皮实精神 幽默诙谐 时间： 地点： 人物： 事件： 主旨： 语言： 滤内容 警 报 多 ——教授讲课、侯同学 预行 种 空袭 类 紧急 候同学 古驿道 山歌马帮 联大同学 地点、方式 对联、小吃 联大同学 患难爱情 侯兄送伞 材料零散而有序，围绕警报展开。 趣事 地点 方式 表现 精神 滤内容 跑 —— 写对联、谈恋爱、捡金子 读情书、洗头发、煮莲子 ——看书、闲聊、打牌、 吃东西、写对联、谈恋爱 ——从容不迫、满不在乎 ——皮实、不在乎 儒道互补、征不服 —— 古驿道、漫山遍野、坟头 松尾林、防空沟 文笔有放有收，文末明旨点题。 讨论1：什么是“皮实”精神？ 皮实：结实而不易破损，有弹性，能屈能伸，是面对逆境的韧性，不被击跨和征服的外在表现。而这种在危机中对生活的热情正是民族复兴的希望。 拓文旨 拓文旨 讨论2 ： “儒道互补”与 “皮实” 儒：积极入世，当时应表现为参军打仗，与日本 鬼子正面战争。 道：无为出世，文中似表现为偏安西南，不问国 事民事天下事。 他们的心境属于哪一种？ 介于二者间，在行为上，暂时避让；在内心中， 不忘报国。 （有诗为证） 皮实：能屈能伸，以无为而蓄势，待势足后有为。 留得青山在，不怕没柴烧。 君子报仇，十年不晚。 *