人教版语文二年级册集体备课.doc

二年级下册第一单元集体备课 整理人：王盼盼 高学青 第一单元教学内容： 第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。 《找春天》之后，组织一次春游活动《笋芽儿》之后，我从课文中找到了描写美好春光的句子，还抄下来了。这些内容的安排，实际上都是在为语文园地一中的学习活动作准备，口语交际要求介绍自己在春游活动中的发现，要求学生在春游活动和口语交际的基础之上，将自己在春天里的发现写下来，展示台要求展示自己收集到的描写春天的词句。体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发的习惯。 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，抓住文中的三个比喻句和反问句在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 挖掘积累激发学生学习古诗的兴趣感受小草顽强的生命力，想象儿童在学生课前积累的古诗展开背诵竞赛把这首古诗编成一个小故事 第三课《笋芽儿》 原虚化目标为：感受笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然情趣教学中教师还要创设情境，以读带问，以情促思通过读读、说说、演演、评评等方式，有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话，感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神充分感悟黄莺和微风的话，，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。 在学习本组教材时，要引导学生在读中积累好词佳句，不仅要积累课文中的词句，还要留心在生活中积累语言，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。 1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。 2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。 3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。 4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。 5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。 ．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，有感情地朗读课文，重点读的对话， 评价方法设计： 为学生准备一张可爱的小猫图片，在认识小主人公和她的小猫后，配上动听的音乐，学生反应很强烈，在对小猫说几句话。 二年级下册第三单元集体备课 整理人：王建 孔凡红 一、第一单元教学内容：第三组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的，主要由《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》以及语文园地三组成。本组课文在此基础上重在引导学生萍 本组教材是围绕“动手和动脑”这一主题编排的，包括四篇课文和一个语文园地。《动手做做看》告诉我们不迷信权威，不轻信盲从，要勇于实践。《邮票齿孔的故事》告诉我们发明并不神秘，并不遥不可及。《画风》告诉我们事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。《充气雨衣》写了四年级学生小林发明充气雨衣的经过。语文园地包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”四个栏目。“口语交际”要求在班上展示自己的小制作，说一说自己是怎样做的，把制作的过程说详细。 第四单元实化教学目标： 《 动手做做看》让学生实际活动：你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌地指出来。《邮票票票票票 二年级下册第五单元集体备课 整理人： 高学青 王盼盼 第五单元教学内容 第五组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富，主要有《古诗两首》、《雷雨》、《最大的“书”》、《要是你在野外迷了路》及语文园地五组成。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。本组课文重在引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。鼓励学生