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特殊教育学专业 专业简介 学科：教育学 门类：教育学类 专业名称：特殊教育学专业 本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童 有身心发展障碍的儿童及超常儿童 教育和康复训练理论和技术从事特殊教育教学与科研的理论型人才，或从事各级各类学校专职心理辅导工作的应用型人才，包括师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。 专业排名 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 1 华东师范大学 A＋ 2 北京师范大学 A 3 重庆师范大学 A B＋等 3个 ：华中师范大学、山东体育学院、辽宁师范大学 B等 4个 ：长春大学、北京联合大学、天津体育学院、西南大学 C等 2个 ：名单略 专业信息 培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识； ◆掌握评估各类特殊儿童的基本方法； ◆具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力； ◆熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； ◆了解特殊教育的理论前沿和发展动态； ◆掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 主干学科：教育学、心理学、医学。 主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。 实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。 修业年限：4年。 授予学位：教育学学士学位。 原专业名：特殊教育。 就业数据 表1　特殊教育学专业地区流向百分比 % 北京 天津 河北 山西 内蒙 辽宁 吉林 黑龙 江 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 2002年 9.09 0.00 1.82 0.00 1.82 0.00 0.00 0.00 27.27 1.82 1.82 0.00 0.00 0.00 2003年 21.05 0.00 7.02 1.75 0.00 0.00 0.00 0.00 12.28 0.00 1.75 0.00 5.26 0.00 2004年 7.69 1.54 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00 0.00 1.54 1.54 3.08 1.54 2005年 4.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 50.67 5.33 0.00 0.00 1.33 2.67 2006年 2.11 0.00 1.05 2.11 0.00 3.16 0.00 0.00 42.11 4.21 4.21 0.00 7.37 0.00 2007年 4.65 0.00 2.33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 30.23 6.98 0.00 2.33 6.98 0.00 2008年 4.35 2.17 8.70 2.17 0.00 6.52 2.17 2.17 21.74 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 山东 河南 湖北 湖南 广东 广西 海南 重庆 四川 贵州 云南 西藏 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆 1.82 0.00 5.45 0.00 16.36 0.00 1.82 0.00 1.82 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.75 0.00 0.00 0.00 3.51 0.00 0.00 14.04 7.02 1.75 1.75 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.62 3.08 7.69 0.00 1.54 0.00 3.08 0.00 1.54 0.00 0.00 0.00 1.54 0.00 0.00 0.00 2.67 0.00 0.00 5.33 0.00 0.00 9.33 10.67 2.67 4.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.33 0.00 1.05 9.45 0.00 5.26 1.05 0.00 8.42 4.21 0.00 2.11 1.05 0.00 1.05 0.00 0.00 0.00 4.65 0.00 0.00 2.33 6.98 0.00 0.00 13.95 16.28 0.00 0.00 0