省优质课获奖课例--同底数幂的乘法(第一课时.ppt

同底数幂的乘法（第一课时） 北京市义务教育课程改革实验教材14册第7章 北京市顺义区李桥中学 甄丽莉 教学媒体 教学目标 教学过程 教学反思 1、理解同底数幂乘法性质，通过运用同底数 幂乘法性质，计算、感受计算机运行速度。 2、经历同底数幂乘法性质的探究过程，发展 符号意识，提高观察、归纳、猜想、证明 的探究能力。 3、通过同底数幂乘法性质的推导与应用，体 会“特殊——一般——特殊”的认知规律。 积极参与平台中的数学活动，体验成功的 乐趣。 教学目标 教学过程 温故知新 展示目标 探究新知 经典例题 反思拓展 作业检测 网络答题 技术手段 白板批注 白板遮挡批注 平台的检测与展示功能 外部资源 平台的检测与统计功能 温故知新 你还记得吗？ 游戏做一做 问题想一想 学生网上答题 白板批注 白板遮挡批注 探究新知 自主探究 科学识记 科学推广 检测与展示功能 检测与统计功能 外部资源 教学反思 优点 1、符合新课标的要求，发展学生活动经验。 2、发挥学生主体作用，真正做到因材施教。 3、课堂反馈及时准确，掌握学生学习情况。 4、外部链接形式多样，课下复习资源丰富。 问题 当学生们正答率较高时， 忽略了个别问题的当堂纠错。 设想 及时刷新学生答题反馈信息， 进行有针对性辅导。 感谢聆听！