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第一章 幼儿科学教育的基本问题 唐小俊 Email:tangxj001@126.com 一、科学是什么 科学是知识 （1）科学知识具有真理性： 科学之真理性不在于它对世界的解释永远正确，而在它对于一个时代来说总是最“合理”，对于历史来说，科学知识总是处于一种开放的体系中，它是一个不断修正与发展的过程。 （2）科学知识具有经验性（强调客观的事实） （3）科学知识具有可重复性（可验证性） 科学是过程 理由：（1）科学知识的获得离不开科学过程 （2）科学不仅表现为结论的科学性，更表现为过程的科学性 科学的一般过程： 观察与发现 假设和检验 推理和形成结论 解释和预测 科学是世界观 默顿——普遍性、公有性、无私利性和有条理的怀疑性构成了现代科学的精神气质 《面向全体美国人的科学》指出科学世界观包括以下几点： （1）世界是可以认识的 （2）科学认识是可以改变的 （3）科学知识具有持续性 （4）科学不能为所有的问题提供完善的答案 科学态度（见教材P10） 科学的定义 科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。科学的本质在于探究。 二、科学教育的定义 作为学科范畴的科学教育是一种通过现代科学技术知识及其社会价值的