北郭乡一中师德风先进校创建自查报告.docVIP

师德师风先进校创建 自评报告 安阳县北郭乡第一初级中学 2011年11月6日北郭乡一中 师德师风先进校创建自评报告 安阳县北郭乡第一初级中学位于北郭乡政府所在地，1977年建校，现有16个教学班，在校学生1026人，教职工93人。在县、乡党委政府的重视与支持下,在教育部门的具体指导下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系教育为根本，以培养中国特色社会主义“四有新人”为目标，全校师生在校领导班子的带领下，积极努力，奋发图强，在教育教学各方面都取得了良好成绩。1997年以来，我校连续三次被评为“安阳市文明单位”；2007、2008、2009、2010连续四年荣获“安阳市教育教学质量优秀奖”；多次荣获“河南省先进家长学校”；在“五五”普法期间，被评为“全县普法依法治县先进单位”；2005年以来，先后被评为市、县平安校园建设先进单位、县“关心下一代工作先进集体”、县“安全管理先进单位”和县“绿色学校”，今年我校又被评为“安阳市文明标兵学校”。 我校以创建“师德师风建设先进校”为契机，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改善师德建设的意见》，依据市教育局《关于开展师德师风先进校创建活动的通知》的要求和精神，积极开展师德师风先进校创建活动，努力构建和谐校园。经过我们的努力，自认为已经基本符合市建设师德师风先进校的考核要求，特提出师德师风先进校创建申报，现将创建情况做一下自查报告，恳请上级领导批评指正。 一、建立健全组织，强化领导责任意识，制定切实可行的工作规划 教师是学校的灵魂，只有高素质的教师队伍，才能为社会培养出高素质的人才。我校十分重视对师德师风建设的管理和建设，年初成立了以张洪运校长任组长，三名副校长任副组长，班子成员为组员的师德师风建设领导小组，政教处和教导处分别对教师进行督导学习和监管，组织网络清晰，各成员工作责任明确，各负其责，齐抓共管。领导小组对整个工作进行总体的规划和部署。研究制定了《师德师风建设工作规划》，分阶段，有重点，抓落实，重实效，从宣传发动到自觉学习，从教师自律到学生、家长监督和教师相互监督，从教师反思整改到领导帮带，学校上下一心，形成了良好的师德师风建设氛围。 班子成员定期召开分析会，针对不同时期师德建设中出现的新情况进行分析研究，查找原因，提出整改意见，并限期改正。领导进行具体分工，对有问题的教职工一对一帮带，对于他们进行耐心说服教育，帮其寻找恰当的方法，尽快改掉自身缺点，进一步完善自己，使自己早日成为一名称职的人民教师。如杨希顺老师是一名班主任，工作上可以说是尽心尽职，就是脾气有时暴躁，处理问题时欠考虑，我校政教处主任李青峰，经常与他谈心，帮他想一些处理问题的方法，加上他本人的努力，现在有了明显的进步，同时受到了同学们的欢迎。又如范志杰老师，由于他是一名新教师，担任语文课，一开始，学校听他的课，那简直就不像课堂，没有教学目标，没有重难点，一节课下来，老师是以其昏昏使人昭昭，学生是学的一头雾水，听课老师是干着急。学校领导随即找他谈话，副校长孟章印负责，给他绑定一名骨干教师---李桃英老师对他进行具体指导，让他一周最少听李桃英老师两节课，同时李桃英老师也要听他两节课，发现问题，找出症结，寻找方法，经过一段努力，范志杰老师的课进步很多，得到了语文组的认可。 二、加强学习，明确目标，提高教职员工自身修养 俗话说，思想指挥行动。一个人思想水平的高低，直接决定一个人的道德素养和工作态度。教师要为人师表，必须以高尚的道德感召人，以广博的知识吸引人，以高超的能力引导人，以健全的人格影响人，让学生在潜移默化中朝健康方向发展。为此，学校从以下几个方面做起，促进教师素质的提高。第一，领导班子要成为教师的榜样：加强自身修养，树立终身学习观念；以“师生”为本，树立“公仆”服务意识：要洁身自好，廉洁自律；要公平公正对待每位教职员工。第二，制定合理的学习计划，采用集中学习与自主学习相结合，学校确定每周四为学习日，每位教职工在这一天一定抽出一小时学习，并写出学习心得。第三，确定学习内容：与教育相关的法律法规如《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等；《教师职业道德规范》《教师行为十不准》《班主任工作条例》；学校提供的教育哲理故事；《中小学教师心理健康教育》等。第四，鼓励教师参加各种形式的培训、自修。组织教师到外地学习先进经验，订阅新课程改革丛书等，把握新的教学理念，适应新课程改革的需要，提高自身教育教学的水平。如：观看名家讲座，如魏书生讲座、陈大伟讲座等，力求使学习达到最好的效果。又如：定期举行教师心理健康教育讲座，并要求教师结合实际写出心得体会。第五，结合学习情况，举行了师德师风建设知识竞赛。