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黄梅县关于开展中学课内比教学展示活动方案,开展完美教室展示活动,我校开展微课展示活动,开展道德模范事迹展示,开展服务展示活动,团队展示创意方案,成果展示会策划方案,产品展示厅设计方案,团队风采展示创意方案,橱窗展示设计方案
黄梅县关于开展中小学“课内比教学”课堂教学展示
活动方案
为进一步深化我县“课内比教学”工作,有效提升中小学教师专业能力和课堂教学质量,特制定黄梅县中小学“课内比教学”课堂教学展示活动方案。
一、活动主题
着力示范引领,提升课堂质量。
二、工作目标
以坚持“理想教育信念”,深化基础教育课程改革,全面实施素质教育,办“真教育”为导向,深化“课内比教学”成果,通过示范引领,搭建教师相互学习平台,努力改进和创新教学方式,不断提高教学能力,全面提升课堂教学质量。
三、活动内容
1、组织开展小学、初中县级比武优秀课例展示活动。
2、探索以当堂检测的效果探求课堂教学效率的方式来研究课堂的有效性。
3、组织教师参加市课内比教学的决赛活动,让教师在实践活动中得到锻炼。
四、活动安排
见表一:《黄梅县“课内比教学”小学教师课堂教学展示活动安排表》、
表二:《黄梅县“课内比教学”初中教师课堂教学展示活动安排表》
五、活动要求
1、参加本次展示的教师为课内比教学县级比武中获各赛区第一名的选手。
2、各学科提前一天在教研网上公布展示课题,要求展示教师会用多媒体辅助教学。
3、展示分讲课(40分钟)、说课(10分钟)、学生测试(20分钟)三项。每位参加展示的教师先上课后说课,所有课结束后随机抽查部分学生集中进行知识测试或课堂问卷,讲课和说课稿打印15份。
4、本次展示课将进行全程录像。
5、各乡镇中心学校、县直小学每学科按时安排三位老师参加观摩展示活动,原则上要求参加县级比武的教师、学科教研组长和一位非完小的教师参加观摩学习。
6、初中的展示课,要求同学科各初中教研组长及参与了全县比武的教师和承办单位的全体教师参加学习活动。
7、各承办单位要在展示现场拉横幅会标,会标内容:黄梅县(初中或小学) “课内比教学”课堂教学展示。
8、上展示课教师和参加观摩活动的教师,必须于当天上午8:00前赶到展示活动地点,全程参加活动。
六、活动结果
1、按照《黄梅县中小学教师“课内比教学”活动方案》,在本次展示活动中获得各学段学科第一名且师德优秀的教师,县教育局将授予“黄梅县教学能手”称号。
2、为落实《黄冈市中小学教师“课内比教学”市级教学比武暨教学能手评选方案》的文件精神,本次展示活动中获学科第一名的教师将参加黄冈市市级教学比武。
黄梅县教科所
2012年3月5日
附表一:黄梅县“课内比教学”小学教师课堂教学展示活动安排表?
展示学科 展示时间 展示地点 展示教师 数学 3月15日(星期四) 县三小 县四小王利、停前镇小周留娟、新开镇小梅海燕、孔垅一小陈丹 语文 3月16日(星期五) 县四小 县四小王伶俐、下新一小高见、大河二小李亚丽、小池一小徐朝晖、蔡山段塘小学帅欢 英语 3月19日(星期一) 县三小 县三小柯凡、五祖中学小学部黎静、孔垅孔东小学陈敏、小池二小蔡欣平 音乐 3月20日(星期二) 县实小 县实小宋丹丹、五祖中学小学部熊志伟、濯港十里溢海小学刘梅、小池一小徐永红 品德 3月21日(星期三) 县四小 县四小程颖、独山黄花小学周欢、濯港十里溢海小学周江洪、蔡山李英小学张蔚 科学 3月22日(星期四) 孔垅一小 黄梅四小夏辉霞、杉木乡小夏长国、大河一小吴冬、小池关湖小学李英勇 美术 3月23日(星期五) 县五小 县三小胡翠芳、停前镇小余慧、濯港十里溢海小学蔡彬彬、新开镇小熊艳霞 体育 3月26日(星期一) 县实小 县实小石刚、独山一小石春芳、濯港十里溢海陈树鹏、蔡山镇小黄江萍 信息技术 3月27日(星期二) 大河一小 黄梅三小蒋卫兵、独山一小廖丰利、停前中学小学部杨志、大河一小周展、新开团洲小学袁泉 表二:黄梅县“课内比教学”初中教师课堂教学展示活动安排表
展示科目 展示时间 展示地点 展 示 教 师 语文 ?
3月19日 新开中学 实验中学张春华、晋梅中学汪娟,小池一中徐应星,蔡山一中梅留情、八角亭中学石卫 美术 杉木乡中 张河中学杜金玲、马鞍中学万益、分路镇中黄玉珊、小池二中胡琳、停前镇中余慧、独山镇中邓丽平 数学 ?
3月20日 停前镇中 独山镇中黎刚、八角亭中学陈育兵、新开中学汪菊梅、蔡山一中李泽军、晋梅中学吴灿标、马鞍中学占红兵、实验中学李明雄 音乐 独山镇中 小池二中张桂玉、孔垄一中周曜、晋梅中学胡代佳、杉木乡中郭响、实验中学周满 外语 ?
3月21日 濯港镇中 新开中学陈栋芳、育才实验胡贵华、晋梅中学罗晓霞、五祖镇中肖灿珍、蔡山一中吕杰红 体育 晋梅中学 小池二中胡维芳、孔垄一中胡火斌、停前镇中翁锦龙、八角亭中学李院峰、实验中学张立文 物理 ?
3月22日 孔垄一中 新开中学梅龙球 、停前镇中罗新、杉木乡中冯大为 、马
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