黑龙江工程学院本教学质量报告2011年 2.docVIP

黑龙江工程学院2011年本科教学质量报告2011年，黑龙江工程学院在省委省政府、省教育厅的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于实施“高等学校教学质量和教学改革工程”的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》的文件精神。全校以办人民满意的大学为目标，紧紧围绕人才培养这一根本任务，以 “三项试点”为契机，以“五大体系”、“十项工程”建设为载体，以教育教学的内涵建设为重点，更新观念，深化改革，积极探索创新人才培养模式，强化教学建设，教育教学质量稳步提高。学校的各项建设事业始终沿着符合高等教育发展规律，符合经济社会发展需求，符合黑龙江工程学院发展实际，符合应用型人才成长规律的轨道上前行。 一、学校基本概况 黑龙江工程学院是2000年3月经国家教育部批准成立的全日制普通高等学校，是一所以工为主，多学科发展的教学型本科院校。学校立足龙江，面向行业，辐射全国，培养生产、建设、管理、服务一线需要的应用型高级专门人才以及提供工程技术服务。 1.历史沿革 学校是由原黑龙江省交通厅主管的黑龙江交通高等专科学校和原国家冶金工业部主管的哈尔滨工程高等专科学校合并升格组建的。（见下图。） 两校在合校前都有近50年的办学历史，为国家培养了6万余名应用型人才，赢得了社会的赞誉。合校伊始，学校就明确提出“办应用型大学，培养应用型人才”的发展定位，并适应经济社会发展的需要，把握高等教育大众化发展阶段的特征，提出“不盲目攀比，不贪大求全，不照搬照抄，不简单延伸，不降低标准”的发展思路，坚持“错位式发展，差异性竞争”，积极探索与实践应用型本科学校建设和应用型工程技术人才培养模式的新路径；在建设加速办学基础条件的同时，坚持以育人为本，走内涵式发展之路，实现了从专科到本科的办学层次提升，于2004年获得学士学位授予权。学校加大学科专业建设力度，大胆创新应用型人才培养模式，加强师资队伍建设，坚持科研促教学，强化制度规范化建设，实现了办学规模、质量、结构和效益协调发展，夯实了本科办学基础，于2008年以良好成绩通过教育部本科教学水平评估。目前，学校正朝着建设特色鲜明的高水平应用型工程技术大学目标迈进。 2.办学条件 学校坐落在风景秀丽的北国名城哈尔滨，有3个校区（东校区、西校区、松北校区。其东区，位于哈尔滨市道外区红旗大街999号；西区，位于哈尔滨市南岗区中山路153号；松北校区，位于哈尔滨市松北区），占地总面积77.3万平方米，校舍建筑面积32.9万平方米，教学行政用房面积18.9万平方米。固定资产8.9亿元，教学科研仪器设备总值近1.6亿元。教职工1330人，教职工中具有专业技术职务的1100人，其中，专任教师838人，具有副高级以上职称教师340人，占40.6%，具有博士、硕士学位的教师650人，占77.57%。校级学科带头人18人、后备带头人5人、学术骨干35人，有省级教学名师、省级优秀教师、宝钢奖优秀教师14人。图书馆面积2.6万平方米，馆藏图书111. 5万册。全校共有多媒体教室和语音室110间，座位数12277个，普通教室108间，座位数10432个。拥有各类实验室和实习实训中心107个、校外实习基地115余个。拥有运动场、体育馆、游泳馆、网球场、俱乐部等现代化的体育教学设施，各类运动场所总面积6.4万平方米。建设有高速安全、运行稳定的校园网，为广大师生提供优质的网络服务。 3.学科专业 学校现有14个教学院（系部）及现代教育技术中心、科技交流培训中心、驾驶员培训中心、成教学院、职业技术学院和国际合作教育中心；学校设有45个本科专业，涵盖工、管、文、理、经、法六个学科门类；其中，国家级特色专业1个，省级重点专业4个。2个省级重点学科；省级工程中心3个、省高校重点实验室3个、省级高等学校实验教学示范中心2个、校企合作工程中心4个。建有“黑龙江省紧缺人才培养基地项目”人才培训中心2个。 4.国际交流与合作 通过学习吸收借鉴发达国家的高等教育成功经验和先进的教育理念，深入开展交流互访、科研合作、合作教育项目，巩固和深化了与英语区国家已有的合作关系，适应了国家经济社会对外开放的要求，培养了具有国际化人才。学校与英国格林威治大学开展了国际合作办学，与日本新澙大学开展了合作项目研究，与日本丰田公司合作建立了丰田技术培训学校，与美国卡特彼勒公司及澳大利亚威斯特公司合作建立了人才培养基地。学校加强了与日本丰田公司、瑞士徕卡公司、美国卡特彼勒有限公司及代理商澳大利亚威斯特中国有限公司、美国国家仪器公司、美国通用电气公司等10个国际大公司合作，通过“共建专业特色实验室”、“共建人才培养基地”、开展“订单式”人才培养。学校积极开展国际教育交流与技术合作，与美国、英国、俄