(小手真干净.docVIP

　活动设计背景 小班的幼儿基本都是第一次入园，而且有一些幼儿是从小生长在农村的，所以卫生习惯的养成基本不太好。还有些父母向我们提出困惑：孩子在离园回家时，路过街边小吃，总是要买点东西，边走边吃，不买就会哭闹或是发脾气。根据这些现象，我设计了健康活动《小明为什么肚子疼》。　 　活动目标 　　1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 　　2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　教学重点、难点 　　重点：初步形成良好的个人卫生习惯。 　　难点：理解个人卫生对自身的重要性。 　　活动准备 　　故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？ 　　二、基本部分 　　1、师讲故事：《小明放学后》。 　　2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。 　　（1）妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？ 　　（2）回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？吃苹果前他的手洗了没有？ 　　（3）吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 　　3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？ 　　4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随便吃路边食品和没清洗过的水果。 　　5、实践活动：吃苹果。现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？ 　　6、幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。 　　三、结束部分 　　活动延伸：《我是小小监督员》。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，把自己良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持这样的好习惯。 　　教学反思 　　活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。 ◇ [幼儿园小班艺术教案]小班　详细 1．教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿知道洗手的重要性。 　　2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手，爱清洁的卫生习惯。 　　教学重点：教会幼儿正确的洗手方法 　　教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手，爱清洁的卫生习惯 　　教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 　　教学方法：愉快教学法 　　教学过程： 　　一、开始部分 1老师带领幼儿边拍手边做动作：拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子，拍拍腿，你拍拍，我拍拍，拍得小孩笑哈哈。 2老师边讲述故事边让小朋友（请大班的小朋友）表演，让幼儿了解洗手的重要性。 提问：明明为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么我们应该怎么做啊？ 　小结：吃东西之前要把小手洗干净。（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯） 5、教师提问，引出课题。 （1）教师：今天老师也给小朋友带来了大蛋糕，小朋友想不想吃？吃之前我们应该做什么呢？（洗手） 　　②．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”教师端上脸盆，拿出香皂和小毛巾，请一名幼儿示范洗手，其他幼儿观察这个幼儿哪做的对，哪做的不对。　　 　　二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法： 1．教师拿出关于洗手的操作图片，让幼儿认真观察。 2、教师边说儿歌《洗小手》边示范洗手方法，幼儿也边学说儿歌边作洗手的动作，学习正确的洗手方法，挽袖——湿手——抹香皂——冲洗——擦手——完成。 2教师提示幼儿当擦香皂时要关掉水龙头，冲洗的时候再打开。洗完手以后，要把水龙头关紧。 　3指导幼儿到流动水龙头处练习洗手，教师巡回指导 4引导幼儿知道什么时候洗手，洗手时要注意哪些。 （1）教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，户外活动回来要洗手，玩完玩具时要洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）（2）提示幼儿用流动水洗手，因为流动水洗手更卫生。（3）见到水龙头滴水，要赶紧把水龙头关紧。（4）小朋友要排好队一个一个的轮流洗手，要互相谦让。 　　 　 　　设计背景 　　以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究