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The Introduction of ET * * 大家的疑问之三 什么样的课？ 怎样学？ 如何给我成绩？ 有哪些资源？ ? The Introduction of ET * * 课程定位 定位：是教育技术学本科专业的必修课程，是一门引领学生步入该领域，认识该领域的导入性课程。 目的：是让学生了解主要专业领域及就业领域 ，了解该学科的核心思想，为后续学习打下良好的基础。 对象：一年级下学期或二年级上学期本科生，相当于高中毕业生。 The Introduction of ET * * 教育技术学导论学习指导 什么样的课？ 怎样学？ 如何给我成绩？ 有哪些资源？ ? The Introduction of ET * * 三种学习行为类型 合作学习：“同沉同浮” 竞争学习：“你沉我浮” 个人化学习：“沉浮无关” The Introduction of ET * * 习得成果统计 学生会吸收 所读的10% 所听的20% 所看的30% 看听结合时的50% 所说的70% 说做结合时的90% 教别人时的95% The Introduction of ET * * 什么协作学习？ 协作学习是学习者以小组形式参与，每个小组为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组习得成果，将进行合作互助。 The Introduction of ET * * 学习安排 三种形式： 个人自主学习：PPT文件、网上资源、小作业 小组协作学习：大作业 集体课堂学习：教学重点、难点 前沿发展讲座 The Introduction of ET * * 个人怎么学？ 端正学习态度 反省自己的学习方法 搞清基本概念 学会总结/归纳知识点 按时完成在线测试 完成小组分配的任务 将自己学习的知识教给其他人 The Introduction of ET * * 小组学习如何组织？ 按一定的规则分组 个人任务与小组目标紧密结合 （你的成绩会影响他人的成绩） 明确每个人的职责 小组任务完成后要进行总结 与反省 学会“社交”能力 The Introduction of ET * * 教育技术学导论 什么样的课？ 怎样学？ 如何给我成绩？ 有哪些资源？ ? The Introduction of ET * * 学习成绩 由以下几部分构成： 平时作业：30% 期末考试：70% 注：“平时作业”包含“考勤及其它”。 The Introduction of ET * * 教育技术学导论 什么样的课？ 怎样学？ 如何给我成绩？ 有哪些资源？ ? The Introduction of ET * * 利用资源干吗？ 所有资源的下载 所有作业的上传 提问与留言 反思与记录 协作与交互 The Introduction of ET * * 热点话题 no. 中文 英文 1 人工智能工具在学习技术领域的应用 Application of artificial intelligence tools in learning technology 2 教学设计理论的应用 Application of instructional design theories 3 学习技术系统的架构 Architecture of learning technology systems 4 教育中的人工智能 Artificial Intelligence in Education 5 人工智能或知识工程与计算机辅助教育 Artificial Intelligence or knowledge engineering and CBE The Introduction of ET * * 6 著作工具 Authoring tools 7 双语教学 Bilingual teaching 8 知识经济或信息经济与计算机辅助教育 CBE and knowledge economy or information economy 9 认知和观念变化 Cognition and Conceptual Change 10 协作学习 / 群件 / 合作学习 Collaborative learning/Groupware/Cooperative learning The Introduction of ET * * 11 计算机辅助语言学习 Computer-Assisted Language Learning 12 以计算机为媒介的通信 Computer-Mediated Communication 13 建构主义观点 Constructivist perspectives 14 创新学习 Creative Learning 15 跨国界的联接及其在