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古诗两首 教学目标 1、认识3各生字，会写4各生字。 2、有感情的朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 4、学习学古诗的方法，自学写景的古诗。 课题 5、古诗两首 课时 第一课时 教学目标： 1、认识本课3个生字，会写4个字。 2、读懂两首古诗的意思，能结合生活理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗的意义。 3、背诵、默写两首古诗。 教学重点： 读懂两首古诗的意思，理解古诗的意境。 教学难点： 能结合生活理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗的意义 教学准备：学生课前了解苏轼和陆游的生平。 板书设计： 教学过程： 一、了解古诗背景，进入文本所描写的历史时空： 1、今天我们学习古诗两首，分别是苏轼的《题西林壁》和陆游的《游山西村》。读课题。 2、对于这两首诗的作者，我们并不陌生。我们学过他们的哪些诗？对于他们，你们了解了些什么？ 师做适时补充：苏轼和陆游都是宋朝诗人，但苏轼是北宋时期的，陆游是南宋时期的。出示宋代中国地图，简要描述宋代的疆域和南北宋的历史。 苏轼，号东坡居士，北宋文学家，擅长诗词、散文、绘画、书法，“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”；比苏轼晚出生