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(第二十三课《走向未来》课件(教科版九年级)

一、志当存高远 1、理想的含义: 理想是人们在实践中形成的,具有实现可能性 的,对未来生活的向往和追求。(是蓝图、目标) 2、理想不同于幻想,不是妄想,也不同于空想。 3、理想的分类:社会理想 职业理想 道德理想 家庭理想 学业理想 休闲理想 4、理想的形成: 童年:童年时我们有的是梦想、幻想,却没 有真正的理想 初为少年时(刚进初中): 我们的理想带有朦胧、直觉的色彩 初中毕业时:应该确立自己的理想 “杂交水稻之父”的人生理想 1953年,袁隆平从西南农学院毕业,最初主要研究红薯、西红柿的育种栽培。1960年,我国发生了全国性大饥荒。一天中午,袁隆平走出校门看到路边横躺着两具骨瘦如柴的尸体,围观的人都脸上堆满了忧伤。袁隆平目睹了严酷的现实,深切体会到什么叫“民以食为天”,暗暗立志要为中国农民、要为中国人的吃饭问题作点贡献,开始了培育杂交水稻的艰苦历程…… 绘制理想树,规划五彩人生 二、理想与现实 板块三:天行健,君子以自强不息 课堂活动: 1、你喜欢电视剧《士兵突击》中“许三多”这一角色吗?为什么? 2、一个人见人烦的“孬兵”最后却成为了万人景仰的“兵王”。你认为这其中的主要原因是什么?他的故事给你怎样的启示? * 《第二十三课:走向未来》 志向、理想 怀抱 崇高、远大 人应当有远大的志向、理想。 一理想 二理想的重要性 1、西方有句谚语:“如果你不知道你要到哪儿去,通常你哪儿也去不了”。这句话说明了: 人生理想和目标的重要性。 2、调查报告 有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查。调查的主题是人生目标对人生的影响。结果发现,27%的人没有目标、60%的人目标模糊,10%的人有清晰而短期的目标,只有3%的人有清晰而长期的目标。 那些有清晰而长期目标的人,朝着同一个方向不懈奋斗,25年之后几乎都成了社会各界的顶尖人物;那些有清晰短期目标的人,大都生活在社会的中下层,他们能安稳的生活,但是没有突出的业绩;那些没有目标的人,都很不如意,有的还常常失业。这句话说明了: 树立(远大)理想及人生目标的重要性。 3、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来的理想。 P173周恩来的诗则表达了他的远大志向和豪情。说明了: 树立远大理想对人生发展有重要作用: 远大的理想决定着生命的宽度和质量。一个人的胸怀有多宽广,他的世界就有多宽广;一个人的理想有多高远,他的人生就会有多精彩。 3、树立崇高远大理想的意义 ②如果我们能理智地思考自己的理想,设计自己的人生,对我们的一生幸福具有重大意义。 ③人生的理想有千万种,每个人都应该确立自己的理想。 ①理想为我们提供前进的动力和目标。远大的理想决定着生命的宽度和质量。一个人的胸怀有多宽广,他的世界就有多宽广; 一个人的理想有多高远,他的人生就会有多精彩。 正如诸葛亮所说:“志当存高远”。“若志不坚毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于凡庸,不免于下流矣”。 作为大丈夫,应该志向远大,如果不能确定一个目标,没有坚强的毅力,而且没有非凡的气魄,甘于平庸,为情所困,玩物丧志,则注定不会有多么大的作为的. 读 理 想    理想是石,敲出星星之火;   理想是火,点燃熄灭的灯;   理想是灯,照亮夜行的路;   理想是路,引你走到黎明。   饥寒的年代里,理想是温饱;   温饱的年代里,理想是文明。   离乱的年代里,理想是安定;   安定的年代里,理想是繁荣。   理想如珍珠,一颗缀连着一颗,   贯古今,串未来,莹莹光无尽。  理想开花,桃李要结甜果;   理想抽芽,榆杨会有浓阴。   请乘理想之马,挥鞭从此起程,   路上春色正好,天上太阳正晴。 袁隆平从最初研究红薯、西红柿栽培到后来立志“为中国人的吃饭问题作点贡献”,他人生理想的确立对我们今天树立人生理想有何有益的启示? 在

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