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（5）：其他方法 时间因素：分析宏观问题，供给侧重长期，需求侧重短期；分析企业问题，企业制度是长期因素，供求状况是短期因 素。 历史分析和制度分析： 微观分析和宏观分析： 均衡分析和非均衡分析： 一般均衡分析和局部均衡分析： 几点注意！ 弗里德曼、施瓦茨：在《美国货币史》中通过统计分析：政府特别是美联储错误的货币收缩，将一场原本是温和的衰退演变为大萧条。 林毅夫：《制度、技术与中国农业发展》，上海三联书店1994年；林毅夫：《再论制度、技术与中国农业发展》，北京大学出版社2000年。 许宪春：“利用GDP进行国际比较需要注意的若干问题”，《经济与管理研究》2007年5期。 胡适：大胆假设，小心求证；郭沫若：小心假设，大胆反证。应：小心假设，小心论证。 注意！ 我国现代社会科学研究的学术规范刚刚开始恢复建立。以色列、印度、日本、新加坡等国的经济学研究处于领先地位。 香港科技大学社会学教授丁学良？ 哈佛大学卡尔·多伊奇等人1971年2月在《科学》上提出的1900—1965年62项“社会科学方面的进展”中的唯一的中国成就，是第32项：“农民和游击队组织与政府，毛泽东，1929—1949年”。 我国出版了近万种刊物（2007年4月为9468种），学术期刊约6700种，其中经济与管理类学术期刊约5500种，但具有学术性的恐怕不超过百种。 本科生研究中的问题 选题？ 论证？ 文献？ 写作？ 学术规范？ 5、文献检索与阅读 文献资料。广义上包括他人的各种调查研究成果，如调查统计数据、案例、研究报告、政府文件、报刊文章、学术期刊、专著等。两大类：自己直接搜集和获取的资料；他人调查研究的成果，包括学术文献。 写作前，应熟悉选题的学术动态，学会检索、阅读文献，对某些数据还要运算、合并、拼接等。 建议检阅国内外文献，至少检阅近十年的《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》、《世界经济》、《经济学动态》、中国人民大学报刊复印资料的有关专题文献等，查阅文献数量一般不少于30篇（除非这一选题为学术空白），精读文献一般不少于10篇。 5、文献检索与阅读（续） 文献综述：作者为什么写这篇文章？文章的主要假设是什么，是否合理？文章的方法和发现是什么，有无价值？文章的缺陷或不足是什么，能否改进，如何改进？ 尽可能搜集和使用全的、新的、连续的、国内外的文献资料。如近年来我国外汇储备、汽车和钢铁产量、石油进口量飞速增长，对外贸易、资本市场、所有制结构等方面的政策变化很大，根据上一年的资料得出的结论可能与根据下一年的资料得出的结论差别很大。 谨慎使用调查统计资料 ！ 谨慎使用各种调查统计资料。弄虚作假 ，数值修正，统计方法与口径调整，重复计算，资料缺失等。 如就业和失业率、外贸依存度、外资企业利润、人口数据、国家之间的GDP比较等。 伪造或隐匿注释、参考文献，伪造、篡改或隐匿文献、数据等，均属严重的学术不端行为。 6、如何提高研究水平（1）？ （1）个人的志趣与能力：目标与定位 对知识的爱好：敬畏、求实与冷板凳。以一种敬畏、谦恭的态度对待学术研究，以一种平常的心情对待自己的学术成果，以一种感恩的心情对待他人的学术成果。 1961年萨缪尔森在美国经济协会演说：从长期看，经济学家的所作所为仅仅是为了博得我们自己的掌声。 思维能力：（1）洞察和直觉；学术上的敏感；（2）抽象和思辨（演绎和抽象，钻牛角尖，走极端）能力，归纳和综合分析能力；（3）联想，多角度，多学科，发散思维；（4）怀疑、冒险、探索和批判精神。 工作能力：（1）身心刚健，不耻下问，善于交流，敢于批评，乐于合作；（2）独立有效的调查、计算、分析能力，检索与应用资料；（3）精读、专题研究与连续研究；（4）写作能力，计算机操作，汉语与外语水平。 如何提高研究水平（2）？ 克鲁格曼成功的四点心得：倾听非犹太人的意见；对问题提问再提问；敢于被别人认为傻；简单，再简单。 对美国著名大学经济系博士生的一项调查，一个成功的经济学家应当是什么样的？答案包括： （1）同时具备理论的严密性和对现实世界的敏锐直觉； （2）对经济体系有独特的视角，并在思考问题时贯穿这一视角（李按：如马克思的劳动价值论，萨缪尔森的最大化原则，科斯的交易成本，卢卡斯的理性预期）； （3）能够用简单的模型解释重要的经济现象； （4）善于提炼可供检验的假说； （5）男性，每天工作15小时，当太太或女朋友拉他看歌剧时，还在幕间休息时读《计量经济学》期刊。 如何提高研究水平（3）？ 是否懂得了经济学？ 至少把微观经济学的课听两遍，教科书读三遍。 几点建议： （1）搜集和运用已有的知识；随时用笔记下他人的资料或自己的思想火花；善于与教师、同学以及其他人之间的广泛交流和争论； （2）苦思冥想，不放过不能用常识或学识解释的事情或者偶然事件，并及时在一