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课题：小草和大树 时间： 年 月 日 课时 1 主备教师 重点与难点 能正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学目标： 1、学会10个生字，认识9个生字。 2、理解课文中由生字组成的和新词的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。 课前准备 投影、录音 布置预习 板块 教师活动 学生活动 教学目标 及达成情况 一、阅读课后“名著便览”，揭示课题。 1、请同学打开课本，阅读课后的名著便览。 2、提问揭题。《简 爱》的作者是谁呢？她是怎么写出这部“全世界妇女必读的经典之作”的呢？今天，我们要学习的课文《小草和大树》（板书），向我们作了具体的介绍。 1、提出自读要求。 2、检查交流，引导概括。 （1）《简 爱》的作者是谁？课文的作者是怎么赞颂她的？要求学生读一读课文的第一段，教学生字“堪”“逆”，并理解所组成词语的意思。板书：夏洛蒂逆境成才典范。 （2）夏洛蒂是怎么写出《简 爱》的？引导学生阅读第6自然段进行概括。（她以自己为原型，和妹妹们一起以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着。）教学“罕见”。（3）夏洛蒂的两个妹妹发表了怎样的作品？要求学生找出课文中的有关内容。 （4）课文题目中的小草和大树指的是谁？含义是什么？引导学生阅读课文的最后一段话。 3、概括课文的主要内容。要求学生能用上课文中的有关句子，完整地叙述课文的主要内