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浅谈小学数学课堂导入技能 摘 要：导入技能是课堂教学的起始环节所采用的一种教学技能，它能使学生很快进入课堂教学状态。本文阐述了在课堂教学过程中导入的作用，总结了课堂导入技能的定义，并根据自己的教学经验，通过实例来介绍提高小学数学教师课堂导入技能的若干心得与体会。 关键词：数学；导入技能；策略 中图分类号：g622 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2012）05-0142-01 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。把这句话引用到数学课中的话，那么课前导入正是扮演着这种角色。对于学生来说，导入是课间十分钟和新课知识之间的“桥梁”，能引起学生注意，激发学生学习兴趣，使学生迅速进入新课学习状态的活动方式；对于教师来说，导入是教师在课堂教学起始阶段采用各种教学媒体和教学方式，向学生引入新知识的过程，是课堂教学艺术的重要组成部分，也是课堂教学的第一关。 一、课堂导入要简单明了 现代教育的突出特征是讲究效益和效率，要求教师要有良好的教学效能感。课堂导入起到的是过渡的作用，重点是导入后的教学，所以上课教师力求要做到简单，通过简单的故事、游戏、实验、问题导入新课。也就是说教师应在短时间内使学生迅速地集中注意力，激发求知欲望和思维活动，引起学习新知识的兴趣，全身心地投入学习，做到心动、脑思、口说、手写；同时也能使学生明确学习目标和教学要求，并有意地建立起新旧知识之