2012年南京市中小学教育装备.docVIP

2012年南京市中小学教育装备 与勤工俭学工作意见 （征求意见稿） 指导思想 深入贯彻落实科学发展观和“教育是第一基础”的精神，全面落实《南京市中长期教育改革与发展规划纲要》的目标和任务，坚持以科学发展、优质发展和创新发展为指针，以省颁“十二五”装备标准和国家《中小学实验室规程》《中小学图书馆规程》为指导，努力推进南京教育名城建设，努力推进南京教育实施“高标准、高水平、高质量”的现代化。 工作思路 依据指导思想和“十二五”规划目标与任务，围绕全市教育中心工作，2012年工作的总体思路是：夯实基础，创建推进；稳步达标，提升水平。夯实基础就是要重音、体、美器材和理科教学仪器的装备，重实验室的建设与装备，使中小学校的办学基本条件全面实现标准化的优质均衡；创建推进就是以创建高标准、高水平、高质量数字化校园为主体，以省颁标准一、二类为目标，推进高水平教育现代化的实现。其具体工作思路为：开展一个创建活动，推进二个标准化建设，实施三项工程，促进五个发展，落实十项具体措施。 开展一个创建活动，即全市中小学以省颁“十二五”装备标准为目标，全面创建“高标准、高水平、高质量”数字化校园； 推进二个标准化建设，即以省颁“十二五”装备标准的“一、二类”标准为标准，全面推进义务教育标准化建设和区县每年2—3所新建公办幼儿园标准化建设； 实施三项工程，即全面实施小学 “智慧校园三项工程”，优质实施初中 “实验室标准化建设工程”，创新实施高中“高中多样化发展工程”； 促进五个发展，即促进义务教育全面优质均衡发展；全市中小学全面达省颁“十二五”装备标准二类标准，70%的学校达一类标准，2012年要有20%的学校达二类标准。促进学校优势学科发展；全市每一所中小学的优势学科，装备有与其相应的优质实验室。促进学校特色发展；每一所中小学的办学特色项目，如科技、艺术、体育等特色项目，有优质的和高水平的装备，形成“一校一品”的装备。促进教师教学改革和职业发展；装备具有创新价值的教具、多媒体系统等教学工具和数字化课堂录播专用教室，推广应用基于录播系统的“课堂教学绩效管理平台”，促进教师的职业成长。促进学生学习方式的变革和身心健康发展；以书香校园标准改扩建学校图书馆阅览室建设，丰富和充实心理辅导（咨询）室建设（心理辅导与咨询管理平台），推进校园节能教育和低碳绿色实践活动，推进综合实践基地建设与管理，实验性装备电子书包项目等，全面做到教育装备以学生为本。 十项具体措施为： 1、继续推进装备项目标准的制定，初步形成完备的围绕省颁“十二五”装备条件标准指导下的具体装备项目的技术与质量标准体系，有效指导区县、学校科学装备、优质装备和创新装备。 2、继续深化全市教育装备工作机制的建设与执行，形成南京独特的和优良的工作模式，努力进入全国的先进行列。 3、继续改革与创新政府采购工作，完善教育技术装备集中采购的机制与模式，成为全国政府采购工作的先进示范者。 4、重新聘任教育技术装备学科中心组，聘任市级专家顾问委员，形成高水平的管理与实践顾问团队，推进理论与实践研究，提升南京在全国的影响力。 5、继续加强对装备项目质量的质量抽检活动，建立质量监督与检查的机制，严厉处罚合同违约供应商和教育责任心不强的干部。 6、继续推进全市教育装备信息化建设，全面实现全市教育装备系统的信息化管理，成为全国率先实现信息化的教育装备系统。 7、继续加强全市教育技术装备干部队伍建设，从专业和政治二个方面开展有效的培训和教育活动，开展先进集体和先进个人的评选活动，促进全市装备干部队伍素质整体提升。 8、努力推动教育技术装备学科培训进入全市师训、干训课程，推动教育技术装备的使用与教学应用培训进入教师继续教育体系。 9、进一步完善全市装备绩效管理工作体系，继续开展以督导、绩效评估、管理示范学校与示范实验室评选等相关的绩效管理活动，形成南京教育装备工作的特色。 10、进一步扩大对外交流和形象宣传，高水平办好“一网一刊”，凝聚学校、企业和优秀装备干部、教师的力量，形成南京教育装备的合力。 工作内容 装备工作 创建活动 全面启动高标准、高水平和高质量的“数字化校园”创建工作（标准另行下发）。数字化校园建设与装备不是推倒重来，而是升级改造和按标准创建。依据市教育局颁布的“数字化校园标准”和“评估细则”，学校申报，市区二级评估验收，初、高中数字化校园达标的、小学全面实现“智慧校园”的，在通过市级验收后，市给予每校适应的物质奖励和挂牌。 达标装备 全市义务教育学校的装备，应依据省颁装备“十二五”标准进行升级达标。对于2012年创建义务教育优质均衡发展示范区的六个区县，必须全面达二类标准以上，其中应有一定比例的学校达到一类标准。 （1）强化体育、音乐、美术实验室与器材达省颁“十二五”装备二类标准，力争20%的学校全面达标，部