分数与小数的互化描述.ppt

* * * 火星 太阳系中的水星、冥王星、月球的直径分别约是 地球半径的 ， ， ，如何比较水星、 冥王星、月球的直径之间的大小？ 新课引入 水星 冥王星 月球 比较 、 、 大小的方法 ?通分（化成同分母分数） ?化成同分子分数 ?化成小数 议一议： 分数化成小数 分数 小数 除法 操作：请把下列分数化为小数（不能化成有限小数的结果保留三位小数） 解： 观察：根据计算的结果，请把上面的分数归类 能化成有限小数 不能化成有限小数 小组合作讨论： 能化成有限小数的分数有什么特点？ 友情提示：可观察分数的分母 能化成有限小数 不能化成有限小数 分数 有限小数 非有限小数 归纳提炼1： 例1：不通过计算，请你说出下列哪些分数可以化成有限小数 最简分数 有限小数 非有限小数 分母含有2和5以外的素因数 分母只含有素因数2和5 练习1： （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ × 不通过计算，你能判断下列分数能否化成有限小数吗？（能够的打“√”，不能的打“×”） 请把下列分数化成小数 解： 观察：原分数有什么特点？化成小数有什么规律？ 尝试探索1： 归纳提炼2： 当分数的分母是10、100、1000、…时，把分数化成小数，可以直接去掉分母，分母中1的后面有几个零，这个小数就有几位，位数不够时用零补足（整数部分不变） 练习2： 计算：请把下列分数化成小数 0.3 1.009 4.39 0.0007 请把0.13和1.008分别化成分数 解： 尝试探索2： 归纳提炼3： 小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面添几个零作分母，原来的小数部分作分子（整数部分不变），能约分的要约分。 练习3： 请把0.7，1.25，0.237，2.102分别化为分数 解： 例题3: 将 、 、 按从小到大 的顺序排列. 解： 因为0.40.450.475 思考：还可以用什么方法比较它们之间的大小呢？ 课堂小结： 1.最简分数 有限小数 非有限小数 分母含有2和5以外的素因数 分母只含有素因数2和5 2.当分数的分母是10、100、1000、…时，把分数化成小数，可以直接去掉分母，分母中1的后面有几个零，这个小数就有几位，位数不够时用零补足（整数部分不变） 3.小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面添几个零作分母，原来的小数部分作分子（整数部分不变），能约分的要约分。 学习新知： 1.一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。 判断不通过计算下列分数能化成有限小数吗？ （能够的打“√”，不能的打“×”） √ √ × √ × （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ 计算：请把下列分数化成小数 解： 观察：原分数有什么特点？化成小数有什么规律？ 归纳提炼：当分数的分母是10、100、1000、…时，把分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母中1的后面有几个零，就可以知道这个小数的小数点后有几位小数，位数不够时用零补足（整数部分不变） 快速反应： 试一试：请把0.13和1.008分别化成分数 解： 练一练：请把0.7，0.25，0.237，2.102分别化为分数 请把下列有限小数化成分数，并说说你是怎样把有限小数化成分数的？ 0.9 0.25 3.12 2.045 1、有限小数化成分数 课堂即时练 将下列小数化成分数： 0.22、1.038、2.45 你能把下列分数化成小数吗？你用的是什么方法？ 2、分数化成小数 * *