【原创新课堂】2016-2017学年九年级语文下册 第四单元 综合性学习《乘着音乐的翅膀》课件1 （新版）新人教版.pptVIP

* 乘着音乐的翅膀 1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使自己在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。 2.通过对音乐作品的感受和评价，调动各种感官体验，培养将听觉形象转化为文字形象的能力。 3.通过创作校歌班歌，走进音乐，在亲身参与音乐的活动中享受音乐，同时培养宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 1．通过回忆，向大家讲述音乐的故事。 2．选择自己最喜欢的一首歌、一个作曲家、一张光碟或者一个歌手，向大家推荐。 3．为学校或班级创作校歌或班歌。 一、难忘的旋律，生动的故事 该项活动主要是通过我们的回忆，向大家讲述音乐的故事。最好创设一定的情境，比如我们可以找一首自己最喜欢、最受感动的曲子，放给大家听，然后述说自己与这首乐曲结识的故事，启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻，每个人都有自己的感受，有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因为听者与这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受，不求讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出自己的真情实感，不无病呻吟即可。 二、最爱的音乐，精彩的解说 该项活动主要是让我们选择自己最喜欢的一首歌曲、一张光盘、一个作曲家或者一个歌手，推荐给大家。当然，要让大家接受自己推荐的内容，必须要有充足的理由。这就必须要对这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)、作品的内涵有一定的了解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推荐”(或者“歌手推荐”“专辑推荐”等)的方式进行。首先将歌曲放给大家听，然后介绍这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏者)，以及这首歌曲之所以值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。 三、集体的力量，共同的心曲 该项活动主要集合我们大家的聪明才智，为学校或班级创作校歌班歌。如果本班同学有能力，可以把写词谱曲这两项活动都做了，如果谱曲不专业，可以只写歌词。创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌或班歌，这样能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感，这是一个很有意义的活动。但创作出来的校歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择辞藻，确定乐曲的基调。