2015届高考生物二轮复习课件专题三 第1讲.pptVIP

该图若为有丝分裂，bc段表示分裂间期中的DNA复制期，细胞板出现在末期，为ef段，纺锤体出现在前期，为cd段，故C错。 该图若为有丝分裂，ef段包括后期和末期，后期细胞有4个染色体组，故D错。 答案　B 6.下图表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。有关分析不正确的是(　　) A.AB段中有关蛋白质的合成量明显增加 B.BC段中DNA稳定性较差，易出现碱基对增添、缺失 或改变 C.CD段中可发生同源染色体的分离过程 D.EF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始 终相等 解析　染色体与核DNA数目比在细胞分裂不同时期有两种情况：一种情况是复制之前及着丝点分裂之后，染色体和DNA是1∶1的关系，另一种情况是复制之后染色体以姐妹染色单体形式存在，染色体和DNA是1∶2的关系。根据图解可知，AB段表示DNA复制之前，该时间段进行RNA的合成和相关蛋白质的合成，A项正确； BC段表示正在进行DNA的复制，该时期由于DNA的双链解开，其稳定性最差，易发生基因突变，B项正确； CD段表示复制之后以姐妹染色单体形式存在，包括有丝分裂前、中期和减数第一次分裂全过程及减数第二次分裂的前、中期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C项正确； 该图如果表示有丝分裂，则EF段表示有丝分裂后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比加倍或相等，但如果表示减数分裂，则该段表示减Ⅱ后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞相比相等或减半，故D项错误。 答案　D 每条染色体上DNA含量分析 总结提升 如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下： 项目 A→B B→C C→D D→E 图像 变化 减数 分裂 对应 时期 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 减数第二次分裂的后期、末期 有丝 分裂 对应 时期 间期 前期和中期 后期 后期和末期 考点二　细胞分裂与遗传变异的联系 重点提炼 命题视角 题组一　从DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况进行考查 题组二　以具体情境考查减数分裂中染色体的异常行为 题组三　从配子形成进行考查 题组四　从解释染色体异常信息图进行命题 重点提炼 1.减数分裂与遗传规律 2.细胞分裂与可遗传变异 (1)基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，受生物体内或体外各种因素的干扰，都可导致DNA复制过程中发生差错，从而发生基因突变。 (2)基因重组：发生于减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合。 (4)原核细胞的变异：原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变异。 1.某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合(2009·上海，18B)(　 　) 2.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生基因突变与重组(2013·四川，1A)(　 　) 3.染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中(2009·福建，3A改编)(　 　) 4.非同源染色体自由组合导致基因重组只发生在减数分裂中(2009·福建，3B改编)(　 　) 错混诊断 √　 ×　 √　 ×　 命题视角 题组一　从DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况进行 考查 1.果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现：每个细胞的中期和后期都分别有8条、16条被标记的染色体(　　) A.第1次 B.第2次 C.第3次 D.第4次 解析　亲代DNA为32P/32P，则第一次分裂中期染色体为32P/31P·32P/31P，后期着丝点分裂后，每条染色体均为32P/31P， 所以第一次分裂中期与后期分别有8条和16条被标记的染色体。 答案　A 2.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，其染色体的放射性标记分布情况是(　　) A.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记 B.次级精母细胞中每条染色体都被标记 C.只有半数精细胞中有被标记的染色体 D.产生的四个精细胞中的全部染色体，被标记数与未 被标记数相等 解析　一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期后，每条染色体的DNA分子有一条链被标记，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，初级精母细胞中