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《梨园春秋》教学方案设计 辽宁省沈阳市铁西区沈阳四中 吴志华 课题名称 《梨园春秋》 科 　目 历史 年级 高中二年 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 高二学生有一定的基础知识为依托，也具备一定程度的思考能力，但综合思维和深刻分析的“度”有待进一步提高，新授课，仍需要由浅入深，从现象到本质的逐步探究、学习、理解、运用。 一、情感态度与价值观 1通过本课的学习，让学生明确中国古代戏曲史中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感； 2通过启发学生思考戏曲的未来发展之路，提升学生对中国传统文化的认识，提高学生的历史责任感 二、过程与方法 1充分利用学生已有的戏曲知识及多媒体的直观优势，激发学生的兴趣。 2通过在新课学习过程中分析戏曲发展原因及其与政治经济发展的关系，渗透学习掌握多角度分析、解决问题的方法和论丛史出、史论结合的方法。 三、知识与技能 1了解中国古代戏曲艺术的产生和发展，说明其艺术成就，理解社会经济、政治的发展与戏剧文化盛衰的关系； 2通过材料阅读和观察图片培养学生获取历史信息及分析历史现象的能力； 3通过情景设置和问题探究培养学生的创新思维能力 教学重点、难点 1元杂剧发展原因和特点与京剧的形成、发展及艺术成就 2一是戏剧的发展与政治经济发展的关系；二是京剧的形成的原因及艺术成就。 教学资源