《民主监督》标准教学设计.docVIP

1-2-4《民主监督》标准教学设计 增城市新塘镇新塘中学 李燕媚 【课程标准和学业质量评价标准】 1-2-4 列举公民依法行使民主监督权的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。 【教学目标】 学评目标 情感态度 价值观 知识与能力 过程与方法 1、充分认识民主监督的重要意义 2、体会公民参与民主监督的责任和价值 3、珍惜自己享有的民主权利，自觉进行民主监督 4、增强主人翁责任感 1、识记公民的民主监督方式 2、理解公民的民主监督的重要性 联系生活实例学会分析如何行使监督权，规范自己民主监督的行为 运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判，提高自主学习和合作学习的能力。 【任务分析】 1、起点能力 ①高一学生处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导。 ②学生学习紧张，关心政治的很少，时政消息了解更少。民主监督这部分内容，对大部分同学而言很陌生，缺乏生活基础投影一：?近几年，因举报公车私用、监督政府部门失职等行为而得到媒体广泛关注。　由于多次在大街上拍照，检举公车私用，区少坤很快便为广州人所熟知，还被亲切地称为“区伯” 虽然多次举报政府部门等失职行为深受广大民众所喜爱，但也侵犯到某些人的利益，曾多次被人以暴力威胁，甚至围