《用联系的观点看问题》(人教版 必修4 第三单元 第七课).docVIP

《用联系的观点看问题》 姓名 王显海 单位 镇安中学 课型 听说课 课时 1 教学对象 高二学生 是否采用多媒体 多媒体教学 一、教材分析 本课内容是人民教育出版社《思想政治》第4册，《生活与哲学》第3单元第七课第二框《用联系的观点看问题》主要内容有：坚持整体与部分的统一；掌握系统优化的方法等。 二、学情分析 １、高二班是文科班，此部分内容与生活密切相关，学生学习有一定的兴趣； ２ 、学生此前已学过唯物论的基本知识，和《世界是普遍联系的》一课，本课作为前一节课的方法论，学生学习有一定的延续性。 、联系的观点既是世界观又是方法论，这对初学哲学的学生来说，有一定难度。 依据课改的新理念，在教学中老师必须尊重学生的主体地位，做学生的组织者、引导者。结合高二年级学生的认知特点和我任教班级的实际，主要采取以下教法：1.直观演示法：利用多媒体、教材中的漫画、图片材料进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：通过创设情景引导学生自学教材和分组讨论，发挥学生自主探索的潜力，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力。 四、教学目标 1. 知识与能力：①识记整体与部分的辩证关系；系统的含义与特征。 理解系统优化的方法；综合性思维方式。 举出生活中的典型事例，知道如何统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标 2. 过程与方法：①通过对事例