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小学教师考核述职总结 作为教师，责任心心是工作成败的关键，也是良良好师德的具体体现。当然个个人的能力也非常重要。但没没有高度的责任心和使命感是是干不好工作的，这是多年来来的实践经验，也是我工作的的座右铭。为此，一年来，本本人一直严于律已，时刻用教教师的职业道德规范来约束、、鞭策自己，紧记自己是教师师的身份，做到以身作则，为为人师表。热爱和关心学生。。做到既教书又育人。 严格格遵守学校的各种规章制度，，按时上、下班，不迟到，不不早退，有事请假。工作积极极、主动，任劳任怨。从不斤斤斤计较，具有强烈的事业心心和高度的责任感。能出色完完成学校安排的各项教育教学学工作。努力使自己成为一个个新世纪的优秀教师。 二、、教育教学方面： 本人一年年来，无论是教育还是教学方方面，都力求做到最好。在教教学过程中，我首先把学生思思想品德教育放在首位，努力力转化差生，并取得了一定的的成绩：例如，六年（2）班班的黄玉玲和何少华同学，是是全校师生众所周知的思想品品质方面的问题学生。这两个个学生都很特别，黄玉玲是一一个被家长宠坏的学生，好搬搬弄事非，夸大事实，任何地地方、任何时候都以她为中，，否则，谁惹了他谁就自食其其果。她父认为：他交了钱给给老师，老师拿了他的钱，他他女儿学习好坏，你老师都不不能批评、打骂、教育他女儿儿，他就一个女儿，以后要她她养老的┈还说：以前在穗香香，何校长都叫老师向他道歉 黄玉玲同学平平时已养成的一些我行我素的的习惯，要使她一下改变过来来是很难的，因此，反复性较较大，于是，我主动与班主任任、黄校长商讨帮助、教育她她的方法和对策，主动家访及及随时与其父电话联联络。反反复找她们谈心，从多方面诱诱导、软硬兼施地让她明白自自己存在的缺点和错误，导其其一一改正。 在这整个过程程中，我也满肚牢骚，觉得自自已很委屈，家长不支持，还还让女儿去李校长处说：我拉拉她，对她态度不好┈.但牢牢骚过后，还必须正确面对，，因为转化她的思想是自己的的职责。我必须义无反顾。 在教中，我不断地地钻研、探索、总结教法，接接手六年级后，自己对教学内内容不太熟，于是我就主动阅阅读一些课外书籍来提高自己己，如：《小学数学新大纲》》、《小学数学教学》、《广广东教育》、上网查找资料等等等。了解当前的教育教学形形式，不断吸取新思想、新方方法。理论联系实际，不断改改变自己的教法，以适应当前前教学的需要，并结合学校教教研专题，认真考虑怎样分层层导练，学生主动参与探索知知识的全过程。例如：在教学学《圆柱的认识》一课时,引引出课题后,就大胆放手让学学生自己审题、自学，自己动动手操作、猜想、探索，通过过学生自己看书自学、说一说说、模一模、想一 还做到不耻下问，，经常与吕主任、黄建开教师师探讨教学方面的问题。互相相合作，互相勉励,共同进步步。 从两个方面进行：一是是常规教学管理方面；二是优优化课堂教学方面。常规教学学方面主要是按照顺德市下发发的文件，有的放矢地要求科科组成员做好。 优化课堂教教学方面即专题研讨：概括起起来为”一个立足，两个体现现” （一）、一个立足是指指：在专题实验过程中，立足足于”求实”实实在在从师生生的实际出发，本学期，我认认真总结上学期科组实验中存存在的一些问题：如：1）、、教师的观念较为保守，放不不开；2）教学中没注重学生生非智力因素的培养：如学生生学习的品质、习的兴趣、态态度、策略、方法等。导致学学生的学习积极性不高；3））课的结构过于简单，方式过过于单一，容量不大，练习量量过少，特别是应用题方面的的教学；4）堂上练习密度不不大，节奏不紧凑，效果较低低；5）课堂教学处理的的艺艺术水平较低等等。针对以上上问题，要求教师抓住每个教教学点的关键，运用最直接、、最易懂易明-导练结合-当当堂训练-及时反馈-达成目目标”。教学任务要日日清、、月月清、年年清。不能给下下一任的教师留下后遗症。 1、体现专题研究：：本学年数科组的教研专题是是：构建”分层’导’’练’’，以技能训练为主的课堂教教学模式”，培养学生创造性性思维。在具体的操作中，我我首先让大家明白专题的意思思和意义，组织大家一起学习习，然后把教学内容分成几大大块：式题教学、概念教学、、应用题教学、几何图形教学学等等。每个大块都按专题的的要求制定出具体操作方案。。本学期重点研讨式题教学和和应用题教学两大方面，以提提高学生的口算能力和解应用用题能力。各人根据自已的实实际选择并确定一个子专题。。 --以以尝试练为主，教师的适当导导为辅。先复习相关联的旧知知识，其次学生自学例题尝试试，教师加以针对性地讲解即即引导和指导，然后进行分层层练，可选用适当的练习方法法。在练的过程中让学生发现现问题、分析问题、讨论问题题、解决问题。在解决问题的的过程中，让学生体会加与减减、乘与除的互逆关系，提高高口算能力。学会选择合适的