《美术的辉煌》课案设计.docVIP

课案设计 （历史组） 执教老师 段红云 课题 第23课　美术的辉煌19世纪以来在西方流行的主要美术流派，介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。 重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 学情分析：2009年上新课时因为没有2010年的考纲，所以上新课时没有很好的渗透相关知识点，和针对性教学，而学生对这类知识又很缺失，故复习课应该有新课的思路同时体现复习课的针对性。 考纲要求：19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义美术的代表性作品 教学思路：用“文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步”的哲学原理指导学生探究各美术派别产生的背景、特点。 教学手段：其中的知识点由老师采用图片教学、讲练结合、故事激发思维、学生自主探究等方式进行重点突破，同时指导学生对知识点进行挖掘、评价、运用。 一、教学过程 探究一：19世纪以来世界美术领域的主要流派有哪些？它们的主要特征是什么？请列举有代表性的美术作品。 时间 派别 历史背景