《新航路的开辟》-教学设计.docVIP

您所在的位置：模块一》活动》步骤》资源名称 素材类型 来源 应用方式和作用 网络 情景导入，调动学生兴趣 课程标准、课程结构、重难点介绍 文本 自主开发 展示目标，有的放矢 新航路开辟过程展示 flash 图片、 下载开发 培养学生搜集整合资料的能力 三角贸易 课件 文字 开发 学生 学生：提前一周布置学生以组为单位搜集、查阅新航路开辟中相关人物的资料，以备课堂交流讨论。 推荐网站： 中学历史教学园地/ 百度百科：/ 中学历史在线：/ （六）教学过程 教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入新课 同学们，大家好。从本节课开始，我们将把学习的目光转向整个世界，了解近代西方工业文明发展的历程。但是，需要大家注意的是，了解西方工业文明，我们首先学习的并不是工业革命，也不是西方殖民者的对外扩张，而是欧洲航海家对于海洋的征服。新航路的开辟对西方近代工业文明的发展起到了什么样的作用呢？希望同学们带着问题进入本课的学习，新航路的开辟。 提出问题，让学生带着问题进入本课学习，并从宏观上把握新航路开辟的历史意义。 一、新航路开辟的历史背景 利用交互式白板向学生展示有关新航路开辟背景的内容，如胡椒、香料、黄金、马可·波罗游记、基督教、三角帆、罗盘针、地球仪等等。引导学生归纳新航路开辟的历史背景。 1．史料分析 材料一： 黄金是一切商品中最宝贵的，黄