九年级数学与圆有关的位置关系人教新课标.docVIP

　　　　　　　　　　　 与圆有关的位置关系一、目标认知学习目标d＞r；点P在圆上　　　 d=r；点P在圆内d＜r及其运用．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用．了解　　　 三角形的外接圆和三角形外心的概念．了解反证法的证明思想．　　2．了解直线和圆的位置关系的有关概念．理解设⊙O的半径为r，直线到圆心O的距离为d，则有：直线　　　 和⊙O相交d＜r；直线和⊙O相切d=r；直线和⊙O相离d＞r．理解切线的判定定理；理　　　 解切线的性质定理并熟练掌握以上内容解决一些实际问题．　　3．了解切线长的概念．理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练掌握它的　　　 应用．　　4．了解两个圆相离(外离、内含)，两个圆相切(外切、内切)，两圆相交，圆心距等概念．理解两圆的　　　 位置关系与d、r1、r2等量关系的等价条件并灵活应用它们解题．重点难点二、知识要点透析知识点一、点和圆的位置关系　　　　　　知识点二、圆的确定　　(2) 过同一条直线上的三点不能作圆；过不在同一直线上的三个点确定一个圆，所以任意三角形有且只　　　　有一个外接圆.三角形的外心是三角形三边中垂线的交点，到三角形三个顶点的距离相等.由于三角　　　　形的形状不同，所以其外心的位置也不相同，即锐角三角形的外心在三角形内部；直角三角形的外　　　　心在斜边中点上；钝角三角形的外心在三角形外部.因为圆是由无数个点形成的闭合曲线，所以在　　　　圆上任取三个点，顺次连结就可形成一个圆内接三角形，所以圆有无数个内接三角形.　　　　　　　　　　　　　　　　3．用反证法证明命题的一般步骤为：　　(1) 假设命题的结论不成立；　　(2) 从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾；　　(3) 由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确.知识点三、直线和圆的位置关系　　如果⊙O的半径为r，圆心O到直线的距离为d，那么　　　　这三个命题从左边到右边反映了直线与圆的位置关系所具有的性质；从右边到左边则是直线与圆的位置关系的判定．知识点四、切线的判定定理和性质定理知识点五、切线长定理知识点六、三角形的内切圆(S为三角形的面积，P为三角形的周长，r为内切圆的半径).　　(3) 三角形的外心与内心的区别： 名称 确定方法 图形 性质 外心(三角形外接圆的圆心) 三角形三边中垂线的交点 (1)OA=OB=OC；(2)外心不一定在三角形内部 内心(三角形内切圆的圆心) 三角形三条角平分线的交点 (1)到三角形三边距离相等；(2)OA、OB、OC分别平分∠BAC、∠ABC、∠ACB； (3)内心在三角形内部. 知识点七、圆和圆的位置关系　　要点诠释：　　(1) 圆与圆的位置关系，既考虑它们公共点的个数，又注意到位置的不同，若以两圆的公共点个数分　　　　类，又可以分为：相离(含外离、内含)、相切(含内切、外切)、相交；　　(2) 内切、外切统称为相切，唯一的公共点叫作切点；　　(3) 具有内切或内含关系的两个圆的半径不可能相等，否则两圆重合.　　2．两圆的位置与两圆的半径、圆心距间的数量关系：　　设⊙O1的半径为r1，⊙O2半径为r2， 两圆心O1O2的距离为d，则：　　两圆外离 d＞r1+r2　　两圆外切 d=r1+r2　　两圆相交 r1-r2＜d＜r1+r2 (r1≥r2)　　两圆内切 d=r1-r2 (r1＞r2)　　两圆内含 d＜r1-r2 (r1＞r2)　　注意：　　(1)这种数量关系既是性质又是判定；　　(2)注意判定两圆相交时必须具备r1-r2＜d＜r1+r2，缺一不可；　　(3)d=0时，两圆是同心圆；　　(4)判定两圆位置关系的方法有二，定义或d与r1、r2的关系.　　3．两圆相切的性质　　思考：相切两圆的连心线与两圆的切点有何关系？　　因为圆是轴对称图形，对称轴是过圆心的直线，而对于两个圆来说，连心线是它们公共的对称轴，因此两圆组成的图形关于连心线对称，于是得到：　　相切两圆性质：若两圆相切，则切点一定在连心线上.　　要点诠释：　　(1)区别“连心线”(形——直线)与“圆心距”(数量)；　　(2)也可以认为是：相切两圆的圆心、切点在同一直线上；　　(3)常作连心线辅助线.三、规律方法指导 用心　爱心　专心