初中化學教学中教具使用的突出作用2.docVIP

初中化学教学中教具使用的突出作用 康平县东关九年制学校　　　　王殿春 关键词：教育技术、直观性、效益性、兴趣性、关键性、美育 初中化学在教学中的地位和作用新大纲从义务教育培养目标出发，面向大多数学校和大 多数学生，着眼于提高全民族的素质、与原教学大纲相比，新大纲在初中化学教学目的”中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外，。特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。在教学内容方面，从义务教育实际出发，新大约适当降低化学基本概念和原理的要求，较大幅度降低化学计算的要求在适当拓宽元素化合物知识面的同时，加强了化学实验，把演示实验列入教学大纲的教学内容。新大纲列出的31项演示实验要求教师必须在规定的教学时间内很好完成（一定要做，不是可做可不做），学生分组实验19个（必做10个，选做9个），要求教师“要积极创造条件，努力完成，使每个学生都有动手做实验的机会”。我在多年来的初中化学的教学中实际中切切实实感受到不但要做好每一个实验，而且恰当准确地使用好其他教具，在初中化学课堂教学中。常常起着画龙点睛、非同凡响的关键作用。经常使用教具将本节课的内容的关键、难点、重点突破。还能提高教学效率，陶冶学生的情操，起到美育的效果。现在就教具在初中化学课堂教学的作用分以下五个方面做以阐述。 教具具有直观性。 在初中化学课堂教学中经常介绍说明一些仪器