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初中历史有效课堂教学设计 《中国历史朝代更替》教学设计 河口镇中学 孟宪启 【课标要求】 1、知道中国历史朝代名称。 2、识记历史朝代更替顺序。 3、探讨朝代更替原因和规律。 【教学目标】 一、知识与能力 1、记住朝代名称，重点朝代建立年份、开国者。 2、记住朝代顺序，理解记忆朝代更替歌诀，锻炼学生的速记能力。 3、理解朝代更替的规律及原因，提高学生分析、解决问题的能力。 二、过程与方法 1、运用多媒体展示《中国历史朝代更替一览表》（以下简称“一览表”），培养学生对朝代及更替的整体认知能力。 2、利用提问探讨方法，培养学生对中国历史发展规律的分析能力。 3、通过对原因剖析，培养学生的理解概括能力。 三、情感态度与价值观 总结历史规律及发展变化的原因，学生认识到历史向前发展的必然性，以史为鉴，知兴衰得失，继往开来。 【重点难点】 一、重点：朝代更替顺序。 二、难点：朝代更替的原因及规律。 【授课类型】自设专题综合课。 【版本及教材】岳鹿版，涉及七八年级历史共四册。 【教学时间】1课时。 【教学准备】教师制作多媒体课件，学生复习课本相关内容。 【教学方法】讨论法、探究法、列表法、歌诀法多法结合。 【教具】多媒体课件。 【教学过程】 一、导入新课 请同学们回顾一下，你知道中国哪些朝代？你能完整说出朝代更替的顺序吗？（点学生回答）从同学们的回答可看出，同学们对朝代更替掌握得不够全面和准确，