教育局分管组织人事、职成教、发展规划副局长述职述廉报告.docVIP

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 教育局分管组织人事、职成教、发展规划副局长述职述廉报告

教育局分管组织人事、职成教、发展规划副局长述职述廉报告 2011年年以来,在市委、市政府的正正确领导下,在班长的带领下下,在市、县(区)教育局同同志和广大教职工的大力支持持下,较好地完成了全年各项项工作任务。品行修养、理论论学习和廉政建设也取得了新新成效,现述职述廉如下: 一是教师师队伍素质不断增强。 一是是名优骨干教师队伍进一步壮壮大。名教师名校长的示范带带动作用充分发挥,组建市级级名教师工作站10个,名校校长工作站5个。高层次人才才数量不断增加,**中学陈陈向阳等10位同志为**市市第四批名校长、泗阳县实验验初级中学吴广成等20位同同志为**市第四批名教师,,**经贸高等职业技术学校校王永保等5位同志**市第第二批职教名师、**经贸高高等职业技术学校王维煊等114位同志为**市第二批学学科(专业)带头人、**经经贸高等职业技术学校庄金雨雨等22同志为第二批**市市双师型骨干教师,同时新增增中学高级教师711人。 139名新教师、全市市60名中小学分管后勤工作作的副校长和后勤主任、全市市65名幼儿园园长、县区教教育局幼教专干分别参加了培培训。二是扎实做好各类常规规培训。争取6个省级名师““送培到市”培训项目,争取取省级培训名额1800名;;承办6各省级骨干教师培训训项目,争取省级培训名额11228名;继续做好暑期引引智培训工作,聘请外籍教师师16名组织六个暑期培训点点,共培训英语教师450人人左右**市特级教师后备备人才培训班,全市65位特特级教师后备人才参加了专题题培训;组织选派骨干教师参参加国培计划、农村骨干教师师培训、校长培训、骨干教师师出国培训等7类57项培训训,培训骨干教师2392人人。 一是职教教优质资源进一步增加。泗阳阳中等专业学校成功创建成为为国家中等职业教育改革发展展示范学校,**卫校、宿城城中专校顺利通过省四星级评评估验收,全市三星级以上职职业学校达到?%。全省高水水平示范实训基地立项,我市市被立项16个,位居全省第第二。其中,成功创建成5个个省级以上高水平实训基地,,争取中央和省财政支持14450万元。全省中等职业学学校品牌特色专业进场评估,,我市创建特色专业6个,位位居全省中职第三。 2011技能大赛中中,我市有245人参赛,有有47人获得三等以上奖,其其中一等奖2个,二等奖7个个,三等奖38个。有二个项项目实现了一等奖突破,分别别是泗阳中等专业学校教师张张牧笛的“声乐”项目和市经经贸高职校陈祥林教师的“工工业产品设计”项目。宿豫、、泗阳中等专业学校学生组成成财会专业代表队获省团体三三等奖,名列全省第六名。 8月月举办的“**市校企‘手拉拉手’ 活动启动仪式,来自自全市的16家职业学校与443家企业正式签订了合作协协议。积极鼓励各职业学校为为地方工业园区、开发区企业业提供用工需求,切实加强对对三年级顶岗实习学生的动员员管理,今年我市职业学校学学生本地就业率达到38.55%,圆满完成了市委市政府府下达的招工任务。 一是民办教育发展环境境进一步优化。在我局的积极极争取下,今年9月市委、市市政府出台的《关于推进教育育事业改革与发展的意见》中中民办教育扶持方面,新增了了医疗保险补助、教育装备现现代化奖励、政府教育质量奖奖等,同时还提高了创建奖的的奖励额度。为贯彻落实市委委、市政府《意见》精神,市市教育局及时起草了《关于进进一步促进民办教育可持续发发展的若干意见》,并报请市市政府。民办教育扶持政策关关键在落实,我们进一步加大大对已有扶持政策落实情况的的督查督办力度,目前,大部部分县区都能较好地落实民办办教育奖励扶持政策。全市共共落实民办教育“两补五奖””政策资金6489.2万元元,其中免学杂费补助为58857万元,养老保险补助和和创建奖等为632万元。 2011年,全市有5所民民办高中阶段学校进行了优化化调整。目前,全市高中阶段段学校虽然在数量上有所减少少,但办学规模并没有缩小,,学校的档次和水平却有所提提升,整体办学实力和抵御风风险的能力却进一步增强。 155所学校被评为“诚信民办学学校”。健全民办学校法人治治理结构,不断提高民办学校校领导的综合素质,今年3月月份,我们组织了全市民办学学校董事长和校长培训班,通通过国内知名学者的精彩讲座座,广大民办学校主要管理者者进一步提高了业务素质。 一是如期完成创建目标标。认真做好社区教育创建工工作,沭阳县茆圩镇社区教育育中心、泗阳县众兴镇社区教教育中心、泗洪县车门镇社区区教育中心、宿豫保安乡社区区教育中心、宿城区龙河镇社社区教育中心通过了省级乡镇镇(街道)社区教育中心现场场评估验收;泗洪县社区培训训学院通过了省级社区培训学学院现场评估验收。泗洪界集集、泗阳棉花原种场省级农科科教示范基地接受省专家组检检查评估,专家组对我市农科科教示范基地创建工

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