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初中综合实践活动课程案例《走进戏曲大舞台》 一、??????? 活动背景 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。为了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。为此，我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。 二、??????? 活动宗旨 1、? 通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。 2、? 初步了解中国戏曲的有关基本知识。 3、? 理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。 4、? 引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。 5、? 培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。 三、??????? 活动设想 1、? 指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。 2、? 亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。 3、? 能理解戏文的思想艺术特点。 4、? 通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。 5、? 考察地方戏的特色以及现状。 6、? 讨论地方戏的现状，给出振兴方案。 四、??????? 准备活动 1、? 成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。每小组5-8人为宜。 2、? 查阅资料。可利用图书馆、因特网等资源，还可向周围的老戏迷请教，收集、了解有关戏曲的材料和知识。 3、? 调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发展良策。 4、? 准备表演戏曲节目。 五、集体活动步骤 1、交流材料。把各人收集的资料向全体同学展示、交流，互通有无，使每个人都能获取更多的知识。 2、? 教师介绍。重点介绍中国戏曲的历史，几个主要的戏曲剧种（如京剧、昆剧、黄梅戏、评剧等），戏曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流派等。 3、? 学生根据调查到的情况在课堂上介绍中国戏曲的现状，并讨论发展地方戏曲的良方，写出方案。 4、? 欣赏不同剧种经典剧目片段（播放碟片），有京剧《苏三起解》，评剧《刘巧儿》，锡剧《双推磨》，豫剧《花木兰》，黄梅戏《天仙配》，越剧《红楼梦》，花鼓戏《刘海砍樵》等。 5、? 优秀戏文鉴赏。印发《天仙配》、《玉堂春》、《花木兰》中的精彩唱词选段，让学生分析、讨论，进而理解其思想艺术特色。 6、戏曲知识竞赛。可在班级内以小组为参赛单位进行，也可整个年级一起进行。我们采取的是后者。各班派三名选手参赛，其余300多个学生既是自己班级的拉拉队，又是观众，气氛相当热烈。（附） 7、? 粉墨登场，学唱戏曲，学演戏曲。各小组（或班级）都上台表演。演唱内容有豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”，黄梅戏《孟姜女》选段“十二月调”，锡剧《双推磨》选段“推呀拉呀转又转”，黄梅戏《女驸马》选段“为救李郎离家园”，京剧《红灯记》选段“都有一颗红亮的心”，越剧《梁祝》选段“十八相送”等。 8、? 活动总结，齐唱戏歌《唱脸谱》结束活动。 六、活动评价 1、学生在此次活动中表现出的积极性。 2、在活动中表现的能力和探索精神。 3、掌握相关的戏曲知识的程度。 七、时间安排 1、查资料、搞调查、学唱戏等前期准备活动，用二到三周时间。 2、交流、讨论、写方案，用一到二节课时间。 3、教师介绍和经典戏曲欣赏，用一节课时间。 4、知识竞赛、粉墨登场、活动总结，用两节课时间。 八、活动注意事项 1、组建活动小组以学生自愿组合为主，教师适当调度。 2、个人、小组、班级、年级活动相结合，注重培养学生的参与意识与活动能力。 3、注意寻访有关行家里手，获得较高层面的指导。 4、在平时多收听、收看戏曲节目，培养对戏曲的兴趣爱好。 5、? 观看知识竞赛和戏曲表演时文明有序。 6、? 对学生的评价以鼓励为主。只要能够积极参与，认真投入活动，就能获得良好以上的评价，参加知识竞赛和戏曲表演的同学一般给予优秀的评价。 附??????????? 戏曲知识竞赛规则及赛题 竞赛规则 竞赛的题目分必答题、抢答题和书写题三部分。 必答题：每班出三名选手参加，每人抽签回答两道题，答对一题得10分，答错了或弃权不答则不得分。三名选手之间不能讨论。 抢答