洛江区小学教研工作总结.docVIP

洛江区小学教研工作总结 一、做好基础教育课程改革实实验的准备工作 课程改革是是基础教育改革的核心，也是是全面推进素质教育的关键。。过去的一年里，我们把新一一轮基础教育课程改革作为中中心任务，认真做好实验前的的准备工作。 1、宣传发动动，提高认识。对基础教育课课程改革这项政策性强、工作作难度大的系统工程，我们深深知必须提前进入状态，提前前进入角色，充分做好宣传发发动工作，提高政府、社会、、学校的认识。今年来，区政政府分管教育的有关领导、教教育局的有关领导、中小学的的校长教师们已多次参加课改改专题讲座、市政府的基教工工作会议，5月6日至7日，，全区60多人到泉州七中听听教育部基础教育课程教材发发展中心主任助理刘兼教授所所作的课程改革通识培训讲座座，在校长会、教导会上我们们也确立了课程改革的重要地地位，要求重视做好实验前的的基础工作，创造机会让老师师们多接触、多学习，9月33日至4日，我们分别召开了了区校际教研中心组语文、数数学、技能组会议，动员大家家及早更新观念，并发挥龙头头作用，在各学区的教研活动动中宣传贯彻课改精神，带领领大家把新理念渗透到课堂教教学中。 2、学习培训，做做好师资准备。为确保课改这这项专业要求高的工作能顺利利进行，我们着力于抓教师的的学习培训工作，积极采取走走出去、请进来的办法，加强强与省、市级的纵向联系及兄兄弟县区、校际间的横向联系系。多次派人参加省普教室举举办的语文、数学、科学、英英语等科目的研讨、观摩活动动，省第五届小学数学课堂教教学观摩研讨会参加人数达117人之多，省第五届小学语语文阅读教学观摩研讨会也有有10人参加，还派人到福鼎鼎、永安、厦门等地学习，到到永春、南安、市直小学等兄兄弟县、市、校取经，受条件件限制，没能请专家、学者开开课、讲座，但购买了北师大大国家基础教育课773盘，分学科由校际教研中中心组的人员组织各学区相关关老师观看，对全区的老师进进行一次包括课改背景、理念念与目标、课标解读、课例等等较全面的学习培训，9月份份举办了一次全区美术老师的的课程标准培训，努力培养一一支具备实验新课程标准，完完成新教材试验任务，具有一一定课程研究开发能力和承担担课程实验推广工作的教师队队伍，为03年介入实验做好好师资准备。 3、深入课堂堂，指导教学实践。课堂教学学是课程改革实验的基本途径径，只有切实改进课堂教学方方法，用新课程理念指导新的的教学行为，课程改革才能取取得实效性发展。本学年，我我们结合教学常规工作管理检检查，深入课堂，积极探索与与新课程相适应的教学方法改改革，帮助教师形成由主客体体关系转向相互交往关系、由由以讲为主转向合作探究为主主、由接受学习转向发现学习习、由黑板粉笔的单一手段转转向多媒体教学手段的应用等等新的教学观念，把新的教学学评价观（关注并利用学生的的生活经验、三维度的有机结结合、开拓学生学习的时间和和空间、立足于人而不是物化化的知识等）贯穿于对 二、积极开展教改改课题实验研究工作 教育科科研是能否成为现代教师的重重要标尺。一年来，我们重视视抓教改课题实验研究，促使使教师成为科研型人才，也迈迈出了可喜的一步。99年市市立项语文科”自学辅导式””课题，能融入新课程理念，，开展现场研讨，扩大参与面面，2001年市立项数学科科”小学生实践教育”课题，，继去年两次现场研讨会传递递有关信息和思想后，又开展展了多次教学设计、经验论文文的征集及实验老师集中学习习交流等活动，两个课题都取取得了阶段性成果，在10月月底都送材料接受市教科所的的结题验收，已顺利通过。””小学生实践教育”课题还于于今年送省立项，被确立为省省教育科学”十五”规划研究究0的记记录。各学区、学校能根据自自己的实际，把典型的、成功功的经验发展为实验课题，已已有万安3个、河市2个、罗罗溪1个共6个课题向区教研研室申报立项。这些课题的实实验研究，对提高教师的科研研水平、改进教学方法、深化化教育教学改革、推进课程改改革，都起着很大的促进作用用。 开展展群众性的教学评优及研讨活活动，有利于增强教研活动的的实效性，扩大教研工作的参参与面，推进教学研究活动的的进一步开展。一年来，我们们针对本区实际，结合省市普普教室的评优活动，会同初教教股举办了形式多样的教学评评优及研讨活动，达到了预期期的目的。4月份在罗溪奕聪聪小学和河市中心小学举行了了区小学青年教师业务技能竞竞赛，评出一等奖3名，二等等奖5名，三等奖9名，其中中一等奖的黄应花、陈婷婷、、赖梁军三人送市参赛皆获二二等奖；四月份在南少林武术术学校举办了一次由老外执教教的别开生面的英语研讨课；；十月份又在马甲中心小学举举办了一次最多英语老师参加加的9月份在河河市中心小学举行了区小学数数学课堂教学评优活动，评出出一等奖1名，二等奖3名，，三等奖3名，其中获一等奖奖的余文琳参加市赛获第六名名。