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暑期初中数学教学设计模板 初中数学教学设计 单位_ __，年级 八年级___,姓名__ 章节名称： 12.1轴对称 _,节次_ 1 _，第_ 2 _课时 一、教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 了解两个图形成轴对称的性质，了解轴对称图形的性质． 探究线段垂直平分线的性质． 数学思考 1．通过经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察能力． 2．通过探索线段垂直平分线的性质，培养学生认真探究、积极思考的能力． 解决问题 通过探索线段垂直平分线的性质，提高学生思考问题，解决问题的能力． 情感态度 通过对轴对称图形性质的探索，线段垂直平分线的性质的探索，激发学生学习的主动性和积极性，锻炼学生自信心． 重点 1.探索轴对称的性质，并能够利用轴对称的性质作轴对称图形． 2.探索线段垂直平分线的性质，能够利用其解决相关问题． 难点 轴对称、线段垂直平分线性质的探索 二、教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 创设情境，引入新课 活动2 认识线段垂直平分线，探索两个图形成轴对称性的性质 活动3 探索线段垂直平分线的性质，并能够证明这个性质 通过图片展示，感知轴对称，欣赏对称美，回顾知识点，激发求知欲，引入新课． 学生观察，分析，动手，交流得出线段垂直平分线定义，探索出两个图形成轴对称性的性质．教师点拨释疑．