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美术教育毕业实习报告 在石板岩写生的日子———是美好的日子，也是我难以以忘怀的日子；它将时刻提醒醒我在以后的人生路中要正确确地对待任何一件事物，也使使我的心境逐渐平静，也再次次学到了，思考到了以前并不不知道的东西。 7月8日早早我们整装出发，坐北上的车车，心中有许多说不出激动，，许多的憧憬。当到林县境内内，看到那一座座连绵的山，，那绿色，那天然的成就深深深的吸引了我们。有些同学就就开玩笑说，我不会回去了，，这里真是世外桃源，我打算算好了，就在这边找个人嫁了了，以后你们来看我哦！一路路说说笑笑，六，七个小时很很快就过去了。下午到达石板板岩，稍作休整，第二天一大大早就去写生了。这里到处是是大大小小的石板，人们住的的房子也都是由石板盖成，这这样的房子结实耐用。山里空空气清新凉爽，不仅适合写生生，也是避暑的好地方。林州州市石板岩的自然风光很美。。这里独特的居民也堪称 石板板岩的居民有什么特色？当地地流传着这样的民谣：“石梯梯、石楼、石板房，石地、石石柱、石头墙，石街、石院、、石板场，石碾、石磨、石谷谷洞，石臼、石盆、石水缸，，石桌、石凳、石锅台，石庙庙、石炉、石神像.......”即使你从没有到过石板板岩，也可以从民谣中听出来来，石板岩的民居是由石头组组成的。在太行大峡谷里，你你不管走到哪个村，见到的都都是石头房。关于这种房子，，散文作家唐兴顺在散文《石石板岩之韵》中写道：“此间间人家所居之屋在全国乃至世世界居民中也有异常特色，一一律用石头建造。一座房屋只只有门子、窗棂是木头的.......像童话中的建筑一一样 晚上，，我们进行讨论和总结，老师师点评。由于画的是速写，对对于收集素材和锻炼手绘能力力很有帮助。在这里，我们看看到了很多名家作品，知道速速写非常严谨，线的虚实、画画面的疏密、线条的美感等都都是非常重要的。我们不仅增增长了专业知识，而且陶冶了了情操。那种回归自然的恬淡淡心境，真是无法用确切的、、精美的词句去描写，太美了了。校外写生，让我们学到了了如何思考以前不知道的东西西。听到的是山民的欢歌笑语语，感受到的是山民的热情厚厚道、真诚好客。 在这里，，大自然的绚丽壮美，民族文文化的博大精深，恶劣和险峻峻的路途，艰苦的历程，都强强烈地吸引和刺激着同学们的的感官，激励求知探索的欲望望，唤起强烈的画画冲动。这这种被真实所打动的激情所迸迸发的创造活力，又使笔下的的作品随情感的涌动而产生激激动人心的视觉效果、生命力力与凝聚力。一周的写生活动动中，我们的凝聚力得到了煅煅造，行走在不平的山路上，，相互关照、互相提醒，同学学情谊、师生情怀，无一不显显示在山谷中、悬崖边、飞瀑瀑旁。 写生使我对《色彩》》这门基础课有了进一步的了了解，不再单纯的认为只是学学校开设的一门填充学时的无无关紧要的课程了。色彩课的的学习使我们对色彩的认识不不再停留在色相方面，对色彩彩的明度纯度也有了一定程度度的了解。提高了艺术修养和和审美能力，有些平凡的事物物，尽管平凡，但它是美的，，用我们的眼睛去发现美，用用我们的观察力和感受力去对对自然风景和环境进行美的提提炼，不再漫无目的的去做一一件事情，像老师说的那样，，即使一天也不画一幅画，也也不要抱着单纯为了完成任务务的心态去画，因为那样作出出来的东西只能算是一张作业业，而不能说是一张作品。那那它就无疑要被专业的称作““狗屎”的。当然在别人看来来这样说很不文明，但要想自自己的东西不被轻视，首先自自己是要用心去作的，不自己己看轻自己，不看轻自己作出出来的东西。在写生期间天气气变化很大忽晴忽雨，这就为为我们深化对光和色彩的规律律认识，锻炼掌握视觉色彩和和运用色彩的能力，培养表现现色彩的能力和对技法的掌握握能力提供了条件。老师教会会我们理解因环境，气候，季季节，时间等条件变化而产生生变化的自然景色的色彩调和和，体会到事物总会不断变化化的。随时空的变化而变化。。所以说艺术也是一门哲学，，从中可以体会人生的哲学。。 当然，写生完后，我对写写生作为教育社会实践，其意意义也做了总结和思考。学校校所安排的社会实践教学，学学生是主体，老师是核心，在在许老师和其他两位老师帮助助启发学生在生活实践中找准准定位。一般结合专业训练的的特殊性，多选择偏远地区、、有特色的地域或原生态保存存较好的地区做社会实践教学学基地，尽可能让学生接触更更多的人和事。往往这些地区区的偏僻或交通不便，每次都都能使大家克服极大困难，团团结合作。 外出社会实践教教学，还有一个重要目的就是是培养同学们对中国优秀传统统文化的热爱，让同学们从书书本的图片所获得的文化传统统中走出，进入壮美河山的实实地艺术考察，教育同学们对对中国文化从了解、接受，直直至喜爱。每去一地都有目的的地引导同学们注意观察当地地文化演进，民俗、民间艺术术和历史文化遗存。观观赏错错落有序的山里建筑、收集地地方民间特