高三地理世界的自然资源、世界的居民和政区人教版知识精讲.docVIP

高三地理世界的自然资源、世界的居民和政区人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 世界的自然资源、世界的居民和政区 1. 学习目标要求： （1）识记重要的地理数据。 （2）正确理解和区分地理概念及其含义。 （3）熟练使用和说明有关我国土地资源、森林资源的分布，我国主要矿产分布等示意图，并能在图中填绘重要地理事物的位置或分布。 （4）描述、概括、理解各种自然资源分布的空间关系。 （5）理解世界人口增长特点及影响，人口增长差异带来的问题以及世界人口分布的特点。 2. 知识结构： 二. 重点、难点 1. 各种自然资源的特点及其利用保护，尤其是各类资源利用中存在的问题和解决办法是本单元的重点，也是历年高考考察的重点。 2. 世界三大宗教分布是本单元的重点，也是高考考查的重点。 3. 世界上人口超过一亿的国家： 中国、印度、美国、俄罗斯、巴西、日本、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、尼日利亚。 4. 地跨两大洲的国家： 美国、俄罗斯、土耳其、埃及、印度尼西亚、巴拿马 5. 面积最大的六个国家： 俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚 6. 水资源最丰富的六个国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、巴拿马 三. 具体内容 1. 对比世界自然资源的分布、利用和保护 项目 资源 分 布 问题及原因举例 利用和保护 土地 资源 耕地：温带湿润平原 草地：热带草原和温带草原 原始林地：亚寒带和热带雨林带 土地资源破坏：土地荒漠化、水土流失、盐碱化、城市等建设用地 植树种草，合理利用，加强保护 水资源 人类目前利用河水、淡水湖泊水、浅层地下水 短缺问题：时空分布不均，生产生活用水量增加；浪费、污染；洪水不能有效利用 节约合理利用，防止和治理污染，植树造林，海水淡化，循环利用 森林 资源 热带雨林、亚寒带针叶林等 森林破坏：乱砍滥伐、毁林开荒 合理利用保护；轮伐 矿产 资源 铁矿：俄、巴、中、澳、印、加、美 煤：中、美、俄 石油：中东、俄、美、中、墨、英 浪费和破坏环境问题：采大弃小、采富弃贫、采厚弃薄、采易弃难、滥采乱挖 合理开发，综合利用，依法保护，做好矿区的环境保护工作，复植或复垦 2. 人口增长：18世纪前人口增长十分缓慢，之后人口增长速度加快；从当前来看，发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快。 3. 人口分布：人口稠密区有：亚洲的东部和南部，欧洲以及北美洲东部；人口稀少区有：严寒的苔原带、冰原带，广大的亚寒带针叶林带，未开发的有热带雨林带，干旱沙漠地区以及地势高峻的高原、山区。 影响人口分布的因素有：社会经济条件（决定性因素）、自然条件（影响较大的因素）、历史、政治、军事等条件（一定影响因素）。 4. 人口问题：人口增长过快会导致环境问题，人口增长过慢，又会产生社会问题，所以人类要有计划的生育，使人口增长与社会经济相适应，与资源环境相协调。 5. 人口迁移：农村人口涌入城市。 6. 国界和国土： 国界是指本国与邻国之间的界线，它是用来划分国家领土的空间范围的，国界限和领海范围内的陆地、领海、领水、领空总称领土。 7. 民族和种族： 民族：人类发展初期形成的有共同体质特点的人群。 种族：是指生活在一个地区的人们，经过较长的历史时期，形成了共同的语言、文字、宗教信仰、生活习惯和社会制度等，具有这些共同特征的人们，就成为一个民族。 民族既不是种族特征的延续和发展，也不是血缘关系的继续与总和。而是人类社会发展过程中必须出现的人类共同体。种族是依据先天特征进行分类的，民族是后天历史时期形成的。 【典型例题】 [例1] 为什么面积较大的耕地多分布在温带平原及大河流经的地区？ 解析：本题要联系已学过的地形、气候、河流知识综合考虑、分析世界耕地的分布趋势。 答案：① 温带平原气候温暖湿润，土地肥沃，土层深厚，有利于作物生长。② 大河流经的地区，有河流带来的泥沙在大河两岸形成冲积平原，同样土质肥沃，土层深厚，而且灌溉便利，有利于农业发展。 [例2] 某跨国公司专门为黑种人配方而生产的化妆品，下列国家中最可能有销售市场的是： A. 印度 B. 俄罗斯 C. 日本 D. 沙特阿拉伯 解析：本题是1999年广东高考题，主要考查学生对世界人种特点及分布的认识，也是一道逻辑推理能力的考查题。根据所学知识发现，选项A、B和D均以白种人为主，选项C为黄色人种，即几个选项所列的国家不均属于黑色人种为主的国家，在这种情况下，只能从肤色来考虑，印度人虽是白种人，但皮肤较深，所以此类化妆品可能在印度最受欢迎。 答案：A 【模拟试题】 一. 单项选择题： 1. 能量不是来源于太阳能的是（ ） A. 煤炭 B. 水能 C. 地热能 D. 沼气 2.