初中思想品德复习讲解与训练二十四心有他人天地宽.docVIP

初中思想品德复习讲解与训练二十四心有他人天地宽 一、复习目标 1、知识能力： （1）理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助 （2）理解公民在人格和法律地位上是平等的 2、过程与方法： 学会关心和尊重他人 二、重点问题分析：学会宽容、尊重、平等待人 针对部分学生心胸狭隘、以自我为中心、不敢平等待人的现状，培养学生的宽容之心、平等意识，学会宽容，关心、尊重他人，平等待人，学会与他人、与社会和谐相处。 三、基础训练： （一）、单项选择题：①②③④ 1、天空宽容了云朵，才有彩霞；江河宽容了小溪，才有了浩瀚；土地宽容了种子，才有了收获；人生宽容了遗憾，才有了成功。这首小诗启迪我们：一个懂得宽容的人，才能（ ） ①心胸开阔，与人为善 ②远离烦恼，心情舒畅 ③完善自我，赢得他人敬重 ④迎合他人，盲从他人的做法 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 2、激烈的足球比赛正在进行，小明和小光为抢一个球撞到了一起，小明向倒在地上的小光伸出了手，小光笑了，小明也笑了，比赛继续进行。上述情境告诉我们的道理是（ ） ①我们的生活需要宽容 ②和而不同，求同存异是宽容合作的基础 ③要善于宽容，利人利已 ④宽容是一种美德，一种境界 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、北京向世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要，同样精彩。这一承诺重要表达了对健全人和残疾人的（ ） A、平等尊重 B、欣赏悦纳 C、关心、理解 D、善良宽容 4、对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。理解正确的是（ ） ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重，才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善 A、①②③ B、①③④ C、①③④ D、②③④ 5、下列做法符合平等尊重的是（ ） A、因为家庭条件优越，总感觉高人一等 B、在公园看到美丽的鲜花，摘下来带回家 C、待人宽厚，主动为老人等提供力所能及的帮助 D、学腿有残疾的人走路 （二）、非选择题： 1、李某是八年级的学生，他身有残疾，行动不便，但他坚持上学，从不迟到；刘某拿他的生理缺陷取笑他，并给他起外号，要强的李某在同学们的讥笑中掉下眼泪。问：（1）你如何评价刘某的行为？ （2）如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？ 2、林林是九年级的学生，他与同学交往中，心胸狭隘，喜欢“记仇”，与别人的一点恩怨都记在心里，不能容忍同学的一点点缺点；他爱好利用他人的缺陷给人起绰号，当同学学习向他请教时，他不但不教，还骂人是笨猪，近来，他发现同学都不愿接近他，为此感到很苦恼。问：假如你是他的朋友，你想对他说什么？ 3、在拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚…… （1）请设想两种不同的情景，为当事人配上对话。 （2）两种情景有可能导致什么结果？ （3）你从中得到了哪些启示？ 参考答案 （一）单项选择题： 1、B 2、C 3、A 4、B 5、C （二）非选择题： 1、（1）刘某的行为是不尊重他人，缺乏平等意识，凌弱欺生的表现；是不道德的行为，应该受到道德谴责。 （2）给他讲贝多芬、张海迪的故事，让他从伟人身上得到启示，摆脱困扰，奋发图强，重树信心和勇气；找刘某谈话，告诉他：他的行为是不道德的，同学之间应互相关心、互相帮助，让他向李某道歉，化解矛盾，使李某在同学的关心、帮助下重树信心和勇气。 2、①我们的生活需要宽容、谅解，对待同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。②同学之间应增强平等意识，相互关心，相互帮助，相互取长补短。③人们需要相互尊重，尊重他人，就是尊重自己；缺乏尊重，交往就会产生严重障碍，我们应学会尊重他人，礼貌待人，平等待人。 3、（1）情景一：（乙）：“往哪儿踩呢，没长眼呀！”（甲）：“叫什么叫？不小心踩着你，没什么大不了的。”情景二：（甲）：“真对不起，踩了您的脚。”（乙）：“没关系，难免的。” （2）结果：情景一会导致矛盾激化，甚至大动干戈。这是不可取的。情景二能化解矛盾，赢得他人敬重。 （3）启示：当我们伤害了别人、损害了别人利益时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，当我们受到别人无意之中的伤害时，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。