移民国外倾向的影响因素初步探析.docVIP

移民国外倾向的影响因素初步探析 　　摘 要：以移民国外倾向为因变量，构建logistic模型，通过分析性别、自豪感、获得更高地位的信心、改变未来生活的信心、教育、政治面貌、户口、职业、收入和年龄等自变量，得出如下结论：第一，主观因素对移民国外倾向有很大的影响；第二，教育、职业和政治面貌等人力资本对移民国外倾向没有影响；第三，户口类型与移民国外倾向密切相关，非农业户口的移民倾向远大于农业户口。 　　关键词：移民国外倾向；主观因素；人力资本；户口类型 　　移民，是指超过一定空间距离移居的人群，或是迁往国外某一地区永久定居的人民。随着社会经济的发展，移民的增长趋势明显，从是否跨越国界将移民分为国际移民和国内移民两大类。国内移民文献集中分析生态移民和水利移民。方兵和彭志光区分了生态移民和生存移民。生态移民从生态脆弱区保护出发的多目标移民，既考虑移民能致富奔小康又不破坏迁入地远期生态环境兼顾迁入地原居民利益。孟琳琳和包智明认为以往研究从经济角度考察了我国生态移民的现状，提出了其中存在的问题及解决对策。 　　城市新移民是指年满16周岁且1980年以后出生，在城市工作、生活而没有取得该城市户籍的大陆地区居民。这部分群体没有取得户籍大多都已在该城市落户生根，因此属于移民这一群体。以往研究认为城市新移民的社会融合程度总体水平偏低，并且体现出心理融合、身份融合、文化融合和经济融合依次降低的趋势（张文宏、雷开春，2008）。国际移民研究主要集中于移民政策的解读以及移民对于我国社会结构的影响。文军、黄锐试图以制度主义作为切入点建构移民政策的分析维度。王春光从身份合法化、非法生存与合法发展，教育、代际关系与融入等方面对移居巴黎的温州人的社会融入状况进行了考察，从而得出了有关非精英移民的理论假设。 　　徐友渔认为我国居民的境外移民已从“非精英移民”逐步转向“精英移民”。现代化移民理论家斯梅尔塞（Neil Smelser）把移民视为发展的结果，研究了移民结构性外在原因，从都市化、发展不均提出拉扯推撞理论（pull and push theory）。这种结构性解释为理性选择学派所诟病，指其没有处理人的主体性问题，理性选择学派强调个体对客观环境的判断和能动性。 　　一、研究假设 　　我国的移民不同于其他国家的移民，在欧美发达国家主要是富人，在印度主要是IT人才等专业知识分子，在俄罗斯则既有富人又有知识分子。相形之下中国最为全面，官员、富人和知识分子齐上阵。所以，我国移民问题也更为复杂，移民的原因也更加繁杂。本文试图通过对移民倾向的相关因素研究，进而分析移民国外的原因。本文的研究假设如下：假设一：主观因素对移民国外倾向有一定的影响。假设二：教育、职业和政治面貌等人力资本对移民国外倾向有较大影响。假设三：户口类型与移民国外倾向密切相关。 　　二、数据和变量 　　（一）数据来源 　　本文数据采用的是“社会质量与和谐社会建设研究”课题组于2012年8月至2013年5月间进行的全国性大规模问卷调查，样本来源于上海、吉林、河南、甘肃、云南、广东等地区，调查抽样按照多阶段随机抽样的原则，总体样本6000个，有效样本5745个。 　　（二）变量 　　1.因变量 　　本文的因变量为移民倾向（qinxiang）。对于移民倾向的测量，我们可以选择不同的问题。在本文的数据来源问卷中，采用的是：“如果有机会和条件移民其他国家，您会选择移民吗？”，将回答的是与否生产一个虚拟变量qinxiang，这样就可以采取logistic回归进行分析。 　　2.自变量 　　本文有较多的自变量，其中教育程度和职业声望是处理起来较复杂的两个。一般认为，人均受教育年限有三种计算方法。第一种是以现行学制年数为系数，受教育人口只要进入了某一教育等级就以完成这一教育等级所需要的年数作为已经接受教育的年数。这样确定的系数为：大专以上文化程度16，高中文化程度12，初中文化程度9，小学文化程度6，文盲0。第二种方法是以实际调查结果为系数，在要求被调查对象圈填受教育程度后，再填写受教育年数，但不包括非全脱产受教育的年数。在此基础上计算出的系数为：小学4.23年，初中8.12年，高中（中专）11.06年，大专以上14.34年。第三种方法以学制为基础设定固定系数。将不同受教育程度的人口分为毕业、肄业和在校等几种情况，为受教育年限的计算设定一套系数。为了方便起见，本文选择第一种方法，具体分法如表2-1所示： 　　表2-1 教育程度――受教育年限转换表 　　本文职业声望采用李春玲提出的职业声望分层，为了克服以往职业声望测量的缺陷，研究者用一项全国抽样调查数据，采取了林南和叶晓兰设计的分组职业声望测量方法，共选择了81种职业进行声望测量。在此基础上，研究者根据81个职业的得分排列，大致分为7个等级