《兰亭集序》导学案带答案.docVIP

《兰亭集序》导学案 第一课时 【学习目标】 （1）了解序文的特点借助注释疏通文意，理清思路关于序、跋类文体 放在卷首为序，也称前言；放在卷末为跋或后序。 序言有的是作者或者编者自己写的，也有的是别人所写。其内容和作用，多为说明写作或编写的情况、目的，阐述某些观点，介绍或评价作品等。 后序或跋一般是对序的再补充，大都简峻峭拔，不像序那样详细丰富。 另外古代还有一种赠序，为临别赠言一类的文体。如宋濂的《送东阳马生序》。要和书序严格区别开来。群贤毕至，少长咸集映带左右　所以游目骋怀，次　列坐其次余船以次俱进 　　又间令吴广之次所旁丛祠中 翻译　　此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情.　　翻译：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 　　翻译：【】 课文第一段记叙了兰亭集会的盛况。首先介绍了盛会的时间、地点、事件，其语句是____ 。接着记叙了到会的人物场面：___________。再接着介绍了盛会所在地的环境：_________、天气：____________，最后记叙了与会者的行为____________。___________________。 第二课时 【学习目标】 （1）学习三四自然段，借助注释疏通文意，理清思路 （2）理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 （1）注音 放浪形骸 感慨系之 临文嗟悼 彭殇 （2）通假字 趣舍万殊 悟言一室之内固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作 　固知一死生为虚诞 c）悟言一室之内（ ） （6）一词多义 致　所以兴怀，其致一也 家贫，无从致书以观 假舆马者，非利足也，而致千里 　　此人可就见，不可屈致也 修　此地有崇山峻岭，茂林修竹 况修短随化，终期于尽 　　乃重修岳阳楼，增其旧制 修守战之具 期　况修短随化，终期于尽　　期年之后　　　会天大雨，道不通，度已失期　君与家君期日中 之所之既倦。 以之兴怀 　　夫人之相与极视听之娱 　翻译　夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外　　翻译：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作翻译：【】 　　　第段在第一段的基础上进行议论。先由社会人事的谈起，其语句是____________指出尽管人们的生活方式不同，其语句是____________、爱好不同、性格不同，其语句是_________，但是情随事迁的感慨相同，其语句是_______。　　第段，交待诗会所作成集的目的。分为两个层次。第一层抒发看古人之诗的感受及受到的启示，其语句是_____________。第二层交待将诗成集之目的，其语句是 ____________用自己的话概括课文第3段议论的中心问题，想一想，作者的感情怎样由“乐”转而为“痛”？一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观? 1作者产生“信可乐也”的感受的原因是：一、前来聚会的人多。“群贤毕至，少长咸集”；二、聚会的地点环境优美。“有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”；三、聚会时的活动雅洁有趣。“流觞曲水”是文人雅士喜欢的游乐形式，“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”；四、聚会时天气清朗。正值春日，“天朗气清，惠风和畅”，可以“游目骋怀”，“极视听之娱”。也可以概括为两个原因：一是一觞一咏，足以畅叙幽情；一是可以游目骋怀，足以极视听之娱。 2文章第3段议论的中心问题是生死观问题。作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的两种不同生存状态。美丽的山水、尽情的欢娱，可以令人忘记烦忧，“暂得于己，快然自足”。但是，不知不觉中时光已经流逝，“不知老之将至”，等到时过境迁后，往日的美好已经成为陈迹，人不能永远保有美好的留恋。想到此处作者不免感慨横生，引出人生苦短的悲叹。“死生亦大矣”，自然转而为“痛”的感觉。 3作者认为人不管以怎样的方式活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命的短长只能听凭造化，最终归于结束。所以生就是生，活着能享受乐趣，死就是死，死后一切皆无，活着和死去是人生大事，二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。 没有比你更聪明的，只有比你更努力的！ 每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。