五年级异分母大小较与通分 台儿庄实验小学 王晓芳 - 副本.docVIP

异分母大小比较与通分 教学内容： 青岛版小学数学五年级下册第61～62页：信息窗1 ，2个红点例题，自主练习1～3题。 教学目标： 结合具体情境理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地进行通分。 结合具体情境在比较异分母分数的大小的同时，体会多种方法解决问题 培养解决实际问题的能力主、自主探究的精神、激发学习兴趣和热情。 渗透环保教育，增强环保意识。 教学重难点： 教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 教学难点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习 1．创设情境，提出问题 同学们，环境污染的问题是当前倍受关注的社会问题，是城市中每天产生的近万吨垃圾，如何处理关系到人民的健康。今天，我们就来了解一下城市垃圾处理方面的信息。（出示“信息窗”1中的情境图） 谈话：观察情景图，你发现些信息你能提出什么数学问题？ （五分钟后，比一比谁的收获最多，表现最积极）。 4．自主预习 学生结合“自学指导”认真看书，教师用目光巡视，督促每个学生都能在规 定时间里完成学习任务。 二、汇报交流，评价质疑 1.调查 师：看完的同学请举手，看会的请把手放下。 2.小组交流。把自己做题情况在小组中交流一下。 教师走到学生中间参与讨论，了解学生的疑难情况，并特别关注学困生。 3.全班汇报，学生汇报预设： （1）探究比较异分数分数的大小（红点1内容） 谈