小学四年级科学211.2.21.doc

小学四年级科学（一二三）单元期中考试卷 填空题： 1.人体共有（ ）块骨骼，我们全身骨头分为（ ）部分。它们分别是（ ）（ ）（ ）。 2.人体可以自由活动的关节有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。 3.蚕的一生中分为（ ）（ ）（ ）（ ）四个阶段。 4.判断物体是否在运动的标志是一个物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，我们把这另一个物体成为（ ）。 判断题： 骨骼就是指某一块骨头。（） 骨骼又硬又结实，可以生长。（） 肌肉占到身体重量的40%。（） 人体静止不动时，身体内的肌肉也停止运动。（） 骨头里有骨髓和血管。（） 世界上没有完全静止不动的物体。（） 7.摆的快慢于摆锤的重量没有关系。（） 8.在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远是从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（） 问答题： 问题1：人体可以自由活动的关节有哪些？ 答： 问题2：哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？ 答： 问题3.什么叫参照物？ 答： 问题4：生活中哪里还有摆？ 答： 小学四年级科学（一二三）单元期中考试卷 填空题： 1.骨骼有（ ）（ ）（ ）等作用。 2.骨与骨之间能够活动的相连的地方叫做（ ）。 3.人体的各种动作都是由肌肉的（ ）带动（ ）（ ）而实现的。 4.蚕的一生中分为（ ）（ ）（ ）（ ）四个阶段。 5.世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（ ）。 6.判断物体是否在运动的标志是一个物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，我们把这另一个物体成为（ ）。 7.运动的速度就是指（ ） 8.在一个摆钟，重物来回往返一次，我们算它摆动（ ）次。 判断题： 1.骨骼又硬又结实，可以生长。（） 2.肌肉占到身体重量的40%。（） 3.多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。（） 4.我们感觉骨骼，关节，肌肉的主要办法是摸。（） 5.世界上没有完全静止不动的物体。（） 6.摆的快慢于摆锤的重量没有关系。（） 7.在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远是从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（） 问答题： 问题1：人体各部分骨骼的数量都是多少？ 答： 问题2：骨骼有哪些作用？ 答： 问题4：关于养蚕我们知道些什么？ 答： 问题5：把各小组的摆挂在小黑板相应次数的钉子上，会呈现出什么图形，你有什么发现？ 答： 小学四年级科学（苏教版）下册教材培训 一单元《骨骼与肌肉》 第1课——骨骼 一、问题解答 问题1：人体各部分骨骼的数量都是多少？ 答： 人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。 问题2：在x光照片上找出手的骨折处？ 答：小指的第二节处有骨折显示。 问题3：骨骼有哪些作用？ 答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质 问题4：可以保护内脏器官的骨头有哪些？ 答：（1）颅骨保护脑髓和感觉器官（2）胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官（3）骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。 问题5：哪些骨头参与了以下运动？ 答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。 跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动。 ?二、教法分析 本课与关节、肌肉两课一样都从指导学生活动身体开始，引导学生认识时时刻刻存在于自己体内的运动器官，使学生从不自觉地运用到自觉地认识、了解。本课紧扣人体的运动，指引学生透过皮肤以及肌肉触摸身上的骨并在拼接中形成骨骼的概念，认识骨的特点，了解骨骼的作用。 日常生活中，学生经常自由地做各种运动，但他们并没有意识到隐藏于身体内部的骨骼在人体活动中所发挥的巨大作用。它是一个暗盒结构。为此教学时可设计这样几个探究行为：? 环节一：观察图片，揭示课题 （1）（出示建筑工地的钢筋框架图）建筑工人为何搭建钢筋框架？ （2）楼建好了，钢筋怎么不见了？ （3）人体内部有一个框架，你知道是什么吗？（揭题） （4）关于骨骼，你想知道什么？ 环节二：探究人体骨骼的构成 （1）交流探究骨骼的方法。 （2）摸：让学生摸一摸骨头的数量，当他们摸出不同数量的骨骼时，数字差异会引起他们强烈的兴趣，教师这时可顺势出示骨骼模型，让生再查一遍