2015病句的常见类型.docVIP

病句的常见类型： （1）搭配不当 （2）成分残缺 （3）语序不当 （4）表意不明 （5）用词不当 （6）重复堆砌 （7）前后矛盾 （8）并列不当 （9）句式杂糅 一、搭配不当 例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 例3：秋天的香山是个美丽的季节。 例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。 训练：1.我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声. 2.但是，经卫生防疫部门检察，纯净水并不纯净。 3.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 4.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 二、成分残缺 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 训练：1.通过这次社会劳动,使他更喜欢参加青年志愿者活动. 2.完成任务之后,大家到餐厅夜宵。 3.近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 三、成分赘余 “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”“过去的往事” 训练：1：你交来的稿件，正在进行排版。 2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 四、语序不当 例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。 例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 训练：1.每一人有理想的青年，将来都希望自己成为对社会有用的人。 2.我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。 五、前后矛盾 例1：这次会议，我们班同学基本都参加了。 例2：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。 例4：中国长城是世界上没有的奇迹。 支招：培养对标志性词语（如“能否” 、“是否”、“避免”、“防止”、“杜绝”等 ）的敏感度！ 训练：1.是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 2.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施. 3.一天一夜没停的吵闹声又响起来了 六、用词不当 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 例2：今年的产量减少了一倍。 训练：1.古典图书受到读者的追逐。 2.二氧化碳的排放量在强烈增加。 七：表意不明:（指代不明或有歧义） 例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。 例2：小明和小华的同学来了。 训练：1.有人主张接受,有人反对,他同意这种主张. 2.他请几个营的干部参加座谈会. 八、并列不当 例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 九、句式杂揉 例：我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊！ 小结：顺口溜: 语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余和残缺，结构杂糅意不明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 种属不能有并列，关联词语成对称。 相关练习： 1、下列句子没有语病的一项是（ ） A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A． 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B． 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。 C． 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。 D． 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！ 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B． 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C． 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D． 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 5、下列句子