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第二章 热力环流 制作者：蔡恒 审核人：刘明平 班级 姓名 等级 课程学习目标 课程内容活动建议 利用身边可以找到的材料（如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等）和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实验。 学习目标 1.大气受热过程原理的应用. 2.热力环流的形成原理与常见热力环流形式及其影响. 3.等压面的判读. 课时设计 1课时 第一层级 知识记忆与理解/预学区 知识体系梳理 大气中热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动实现的。 1.大气运动的能量来源于 。 2.太阳辐射能的 分布不均，造成高低纬度间的 ，这是引起大气运动的 。 3.热力环流的定义。 4.热力环流是一种常见的自然现象。它是大气运动 形式。在一定条件下，地表的 差异会产生环流。例如，在陆地与海洋之间、城市与郊区之间。 5.请根据地表冷热状况画出大气运动风向，完成热力环流图，并在适当的位置画出高空和近地面的等压面。 基础学习交流 6.热力环流的几个实例. 分析上图中的三种热力环流，并判断各种情况下的大气环流方向和气压状况。 第二层级 思维