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拓展延伸 你从这个童话故事中学到了什么？ 要求：结合文章内容进行分析，将你的感悟写在旁边，在小组内进行交流。 从……里，我懂得了…… 课后作业 童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？ * 列夫·托尔斯泰 检测自学成果 干涸 水罐 绊倒 瞬间 清澈 舔盘子 咽了一口唾沫 准备好了吗? hé guàn bàn shùn chè tiǎn yàn tuò mo 一读一思 试用自己的语言说说这篇童话讲了什么故事？ 二读二思 1.水罐是神奇的，神奇在哪里？ 2.水罐发生了哪些变化？每一次变化的原因是什么? 变出了水 变出了钻石、水流、星星 木的变成银的 变得端端正正 银的变成金的 将水省给母亲喝 倒水给小狗喝 母亲让水给小姑娘喝 小姑娘把水让给过路人喝 为生病的母亲找水 水罐的变化 变化原因 爱心的力量 作者借故事表达了一个美好的心愿，这个心愿是什么呢？ 希望爱心像大熊星座一样,普照人间! 三读三思 愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向！ 让我们追求爱，同唱爱的奉献，谱写爱的篇章！ 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。 噢.....只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 噢.....只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 　☆ 感动理由：助人为乐 　☆ 感动理由：见义勇为 ——有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。 　☆ 感动理由：助人为乐 “微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。 微尘是个值得尊重的人，她不图名、不图利，只想以自己的方式做善事，同时大家希望微尘这两个字成为青岛公益事业的一个符号。 　☆ 感动理由：助人为乐 面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间,用生命铸就了崇高的师魂。她就是“英雄教师”—— 殷雪梅 　☆ 感动理由：见义勇为 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者——魏青刚 　☆ 感动理由：见义勇为 大胆地发挥你的想象说说小姑娘梦中的情景。（写到作业本上） *