四年级扣子画案例分析.ppt

1.作者是怎样制作纽扣画的？ 2.找出文章心里描写的句子？ 3.说说文章中运用到了哪些修辞手法？ 4.作者怎样描写自己的喜悦心情的？ 总结：小作者在写制作纽扣画的过程是按照先后顺序叙述的条理清楚，做到了“言之有序”。作者在文中具体写了剪图纸——安装——试飞——调试——飞翔——喜悦的全过程，生动的写出自己在玩时的动作，心理，做到了“言之有物”。 终于到目的地了，一路上我们欣赏了美丽的纽扣画，还赏析了优秀作文，接下来该我们亲手制作属于自己的纽扣画吧 我们亲手制作纽扣画吧 * 快乐作文 快乐成长 咦，车怎么不走了？原来是没油了，怎么办呢？ 只要你们能按要求说出词语就能为车加满油了 1．你此时的心情怎么样？ 2．你看到了什么样的扣子？用成语形容一下。 兴奋不已 兴高采烈 笑逐颜开 欣喜若狂 …… 五颜六色 色彩缤纷 色彩斑斓 绚丽多彩 五光十色 姹紫嫣红 欣赏完毕，说说你此时的心情或想法？ 前面的大山挡住了去路。怎么办呢？ 读短文，答对问题，大山就能移走了 多姿的纽扣画 ? 三年级A班???????钢一路小学三（2）班?崔佳辰 一颗小小的纽扣，却能给我们带来无穷的乐趣。 看！这些五彩缤纷、形状各异的纽扣组成了一棵挺拔、茂密的大树。远远望去，仿佛是一个彩色的巨型蘑菇，真是栩栩如生；还有一幅爱心扣，爱心用的纽